統計基礎習題與實訓

第一章 統計概論
第二章 統計調查
第三章 統計整理
第四章 綜合指標
第五章 抽樣推斷
第六章 假設檢驗
第七章 相關與回歸分析
第八章 動態數列分析
第九章 指數分析
第十章 統計綜合分析

在我國企業會計準則體系逐步健全、會計國際趨同、資本市場的發展對會計信息不斷提出新的要求、會計誠信受到普遍關注的背景下，會計專業教育無論從教學理念，還是教學內容與手段都在發生變化。為此，經濟科學出版社和廣州市道鋒圖書發行有限公司組織廣東農工商職業技術學院、廣東理工職業技術學院等四十多家高職院校的一線教師、專家、學者聯合編寫了這套“全國高職高專人才培養規劃教材（會計系列）”。該系列教材以高職高專會計專業學生為使用對象，涵蓋了高職高專會計專業的核心課程，其中一些教材也適用于高職高專財務管理、審計以及工商管理等專業教學。

本系列教材編寫結合高職高專教育的特點和要求，以國家最新財經法規和會計準則、審計準則等規範為依據。力求突出以下特點︰

1．體現工學結合理念。按照高職高專教育突出能力培養的要求，將應用案例（項目）作為教材的引領主線。通過實際業務案例設計，引導學生進入專業知識應用的真實環境，通過實際操作，親身體會所學知識的運用，掌握實用操作技能。

2．強調知識與能力並重。在體現工學結合，突出高職高專教育特色的前提下，本系列教材強調知識與能力並重。在教材內容選取和業務案例設計上，強調課程內容的科學和知識體系的嚴謹與完整。在體現能力培養的同時，闡述的理論知識力求講清講透，注重培養學生運用所學知識分析問題和解決問題的能力。

3．通俗易懂，利于教學，方便學生自學。在內容安排和體例設計上，本著易于高職學生接受、理解的原則，盡可能地貼近業務實際及高職高專學生特點，按照學習和理解知識的規律來安排教材的結構、層次和內容。理論知識的教學，盡可能融入實際案例（項目）的實際操作中，重點放在概念、方法和結論的實際應用上。盡量做到準確提煉、深入淺出，突出實用性、可操作性，使學生易學易懂易掌握。

編寫出版一套內容新穎、結構科學、符合高職高專教育人才培養規律要求的會計、審計系列教材，既是高職高專教育發展的客觀要求，也是會計教育工作者的重要使命。我認為該系列教材的優勢，一是新穎性和前瞻性——本系列教材既密切聯系中國會計、審計準則，又反映會計理論與實務在世界範圍的現狀和發展趨勢，既立足當前，又著眼于未來；二是科學性——本系列教材力求材料充實，方法多樣，理論透徹，在展現各種會計方法和手段時，注意引導學生從實際應用中加深認識和有效把握；三是先進性——本系列教材配有教學軟件，既能供教師授課演示之用，又能滿足學生練習之需，從而使學生能夠熟練地運用電腦輔助系統處理實際業務。

呂兆海
2010年1月