黨員領導干部十三堂歷史鏡鑒課

黨員領導干部十三堂歷史鏡鑒課
定價:299
NT $ 260
  • 作者:任繼愈
  • 出版社:華文出版社
  • 出版日期:2010-04-01
  • 語言:簡體中文
  • ISBN10:7507531015
  • ISBN13:9787507531015
  • 裝訂:246頁 / 24 x 17 cm / 普通級 / 初版
 

內容簡介

《黨員領導干部能力素養大課堂》立足於使廣大黨員領導干部在學習優秀傳統文化和科學知識上走在前面,不斷優化知識結構、開闊思路、把握規律,成為本領域本行業的行家里手,由中央黨校等國內的權威專家編寫,根據黨員干部的學習培訓需要,比較系統而簡明扼要地介紹與黨員干部相關的基本能力素養知識,是黨員干部優化知識結構的基礎性讀物,有利於提高戰略思維、創新思維和辯證思維的能力。本冊將為您呈上十三堂歷史鏡鑒課。
 

目錄

代序 中華五千年的歷史經驗
輝煌的中華早期文明
大國興衰的歷史經驗
從千年史看百年史
中國王朝興亡周期率
法家與「秦制」
從貞觀之治看中國古代政治傳統中的治世與盛世
宋代「中國」意識的凸顯
晚明社會與中國文化近代化
晚清變革的動力與空間
戊戌變法與近代中國
鄧小平與中國的20世紀
亞洲地區秩序的轉變與中國
 

題目是中華五千年的歷史經驗,說是五千年,實際上越往后,知道的事情越多。這五千年中間,越往后,對我們的關系就越深。從古代聯系到現在,這個問題可以看得更清楚。我們常說「事后諸葛」,這是個貶義詞,過去的事情發生了,事后你才提。如果從全面的角度理解這句話,也有很深的道理。因為總結經驗,就是事后才能總結,在事情進行中間,你反倒看不清楚,事后冷靜下來,看得才更清楚。古代有一個詩人說,「睫在眼前常不見」,就是說睫毛離眼睛最近,你反倒看不見它,越近的,越不一定看得清楚,就是這個道理。我們回頭看一看五千年是怎麼走過來的,因為正在走的時候,你看不清楚。我們上山最有體會,正在爬山的時候,只顧眼前那一點,看不清楚,可是到了一定的高度,在高處,回頭望望你剛才走過的路,哪個地方有點彎路,哪個地方走錯了,或是走不合適了,越到高處,看得越清楚。學習歷史就有這麼個作用,事后讓你總結,回頭看看,讓你增加些知識,總結經驗,吸取教訓。這五千年我們走過的路,有成功的,也有失敗的,總起來說,成功的多,失敗的少,所以才取得今天的成就。如果失敗的多,成功的少,那麼五千年越來越萎縮,就沒有今天的局面了。

我看到一些媒體,包括一些書刊,對歷史有些埋怨情緒,說當初要是辛亥革命以后,袁世凱不叛變多好,再往上推,戊戌變法要是成功多好,甚至抱怨五四運動,說五四運動否定得太多,從現在看還得重新估價,諸如此類。這個看法我覺得是非歷史的看法,也是不科學的。歷史本身不會有什麼錯誤,世界上發生的事情,就是客觀事實,事實是不可改變的,也不可能按照你的意志來改變。但人在歷史中間,處理問題的時候,對待歷史所采取的措施會發生錯誤。這個錯誤不是歷史本身造成的,這點應該說明。

我們現在從民族的、經濟的、政治的、文化的四個方面來談談這五千年。

中華民族,這是個統稱,細分下面有56個民族,漢族是其中之一,漢族以外還有55個民族,漢族的人數最多,占90%以上。這五千年是怎麼走過來的,我們全部的歷史也不能說詳細,也不可能說得清楚,我們就拿幾個大的變化時代來看。漢族,中華民族,它的形成,我想可以分成五個時期:第一個時期是春秋戰國時期。春科戰國時期,是個民族大融合時期,融合交流,通過戰爭,經濟交流,政治交往。第二個時期是魏晉南北朝時期,前后將近三四百年,也是個大的融合時期,在第二個時期里,很多民族共同向封建化進步。

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