新編阿拉伯語教程(2)

第一課 奧林匹克
課文：
語法：數詞（1）
第二課 我的大學生活
課文：
語法：1.數詞（2）
2.時間、日期表達法
第三課 興趣愛好
課文：
語法：數詞（3）
第四課 看病
課文：
語法：1.被動動詞
2.被動動詞句
3.派生名詞（4）
第五課 中國的氣候
課文：
語法：1.名詞句（4）
2.定語（1）
第七課 我們可愛的祖國
課文：
語法：定語（2）
第八課 郊游
課文：
語法：狀語
第九課 中國穆斯林的節日
課文：
語法：1.派生名詞（5）
2.形容詞的級
第十課 學生致父親的一封信
課文：
語法：原因目的賓語
第十一課 愚蠢的駱駝
課文：
語法：1.詞根
2.絕對賓語
第十二課 交通工具
課文：
語法：區分語
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總練習
附錄一：聽寫內容
附錄二：總詞匯表

《新編阿拉伯語教程》共6冊，供四年制阿拉伯語語言文學專業一至三年級本科教學基礎課使用，被列入上海市重點學科建設項目。這套基礎教材的編著始於2001年，由上海外國語大學阿拉伯語專業的教師集體參與編寫，經不斷修訂補充才最終定稿。該教程已在上海外國語大學阿拉伯語語言文學專業本科生教學中試用了4輪，得到了授課教師與學生們的好評。

教育部2001年核准頒發的《高等學校阿拉伯語專業教學大綱》指出：阿語本科專業基礎教學旨在對學生進行阿拉伯語語言熟巧和技能的全面培養；使學生對阿拉伯國家的文化及國情有初步的了解；培養學生用阿拉伯語進行交際的能力。本教材正是按照這一目標而編寫，適用於中國普通高等院校阿拉伯語語言文學專業本科和專科（一至四冊）主干課程的基礎教材。

本教材的編寫原則是，從加強學生的語言基本功、語言知識、語言技能入手，注重拓寬學生知識面，以培養和提高學生的語言交際能力和「吸說讀寫譯」五項技能為目標，全面提高學生實際運用語言的綜合能力。

與其他主要通用外國語種不同，阿拉伯語專業的學生是從「零起點」開始學習的，因此在編寫體例、課文主題、內容篩選、操練方法上，三個年級（各兩冊）的形式均有所不同第一、二冊是「入門」教材，從阿拉伯語的字母發音、語音和語調入手，側重朗讀和聽說訓練，以基本句型結構為主導，語法和語言功能為主線，增強學生的語言活用能力，培養學生初步掌握聽說讀寫的技能。第三、四冊按課文內容進行單元分類，並附上單元簡介，重點增加與課文相關的輔助閱讀篇幅和圍繞課文的討論思考題，以加深學生對課文內涵和寓意的整體把握與理解。五、六冊的課文體現了「精」與「博」的特點，注釋較為詳細，個別段落配上參考譯文，每課附上「課文分析」，並加大了閱讀材料的篇幅，以及確定每課的作文要求。總體而言，本套教材對阿語專業各年級的學習要求均有側重，既連貫又獨立，為老師在使用和授課過程中根據教學實際靈活調整進度提供了方便。

這套教材內容廣泛，涉及政治外交、經濟貿易、科學技術、文化教育、文學藝術、歷史地理、社會問題、倫理道德、國情民風、宗教習俗、生態和環境等各個領域，課文大都是阿拉伯文原著或略作改編刪節的原文素材，適當收入一些介紹中國情況的漢譯阿文章，以便學生掌握有關中國的改革開放和社會發展的一些專用和特定術語。

本套教材總主編是上海外國語大學阿拉伯語語言文學教授陸培勇，由其負責確定總體思路，制定大綱，以及全套教材的修改、統稿和審定，並參與了各冊教材的編寫。第一、二冊主編為周文巨教授，編寫成員為：周文巨、施樺、韓忡、陸怡瑋、孔令濤、陸培勇等；第三、四冊主編為虞曉貞教授，編寫成員為：虞曉貞、王有勇、嚴庭國、陳傑、溫誠、李國發、陸培通等；第五、六冊主編為王有勇教授，編寫成員為、王有勇、陳傑、陸怡瑋、王廣大、張雪峰、劉磊、陸培勇等。

本套教材在編寫過程中，得到埃及、敘利亞和利比亞等阿拉伯國家教育部門的大力支持，向我們提供了4套不同版本的阿語學習課本作為編寫素材。在上海外國語大學執教阿拉伯語的埃及專家馬吉迪·侯賽因先生，以及國內有關高校的阿語同仁均對教材修改提出了許多建設性的意見和建議供我們參考和借鑒，在此一並表示感謝。限於編者的水平，本套教材難免有謬誤和疏漏之處，尚望專家賜教指正。