決定孩子一生的五項特質：王飛博士家庭教育方法課

前言
「影響教育」理念
「影響教育」新語錄
上篇 決定孩子一生的五項特質
特質一 說心——良好的語言表達和人際溝通能力
作為一 孩子開始學習說話時，給他們讀故事，而不是講故事
作為二 引導孩子講故事
作為三 以子為師——讓孩子成為「主講嘉賓」
作為四 把學到的東西分享給大家——演講，即練就「口的藝術」，做一個「口本家」
特質二 讀書——獲取知識和提高個人修養的能力
關注一 千萬不要把母語當外語學習，注重語言的組織和運用能力
關注二 少兒時期，引導孩子對古典名著進行學習時，要首重故事情節，次重名著語言
關注三 用書影響孩子
關注四 讀書的益處
特質三 寫口——用文字表達思想的高級思維能力
「有話寫不出」的困惑
方法一 用MP3錄音整理文字——馬上「出口成章」，把有聲的語言變成文字
方法二 把講過的話反復講兩遍後再寫出來——訓練「大腦復讀能力」
方法三 「成章就能出口」——「外語口語」的訓練法門
方法四 突破「無話可寫」——做「聯詞造句」的練習
方法五 「聯詞造句」在英語寫作中的運用
方法六 學會思考，大膽仿造——走出「真人真事和親身體會」的寫作練習誤區
特質四 會玩——對熱愛的事情執著追求的能力
既然是玩，就要玩出些知識來
既然是玩，就要玩出健康向上的情趣來
既然是玩，就要玩出些名堂來
既然是玩，就要玩成個「人才」
特質一 一路堅持——持久的動力與堅忍的毅力
激情退卻之後剩下的叫做堅持，它使成功成為了可能
「成長日志」——大腦的「貼身秘書」
「成長日志」——一路堅持的「軌道」
堅持的另外一個名字叫做習慣
中篇 興趣探源
問世間，「興趣」為何物
如何開啟一個興趣呢？
附：背《論語》軼事
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花園碩果