嵌入式系統基礎與應用

第1章 嵌入式系統概述
1.1 現代計算機的技術發展史
1.1.1 始于微型機時代的嵌入式應用
1.1.2 現代計算機技術的兩大分支
1.1.3 兩大分支發展的里程碑事件
1.2 嵌入式系統
1.2.1 嵌入式系統的概念
1.2.2 嵌入式系統的發展
1.2.3 嵌入式系統的特點
1.2.4 嵌入式系統的種類
1.2.5 嵌入式系統的結構
1.2.6 嵌入式系統的應用範圍
1.2.7 嵌入式技術的重要性與兩面性
1.3 嵌入式SoC技術
1.3.1 嵌入式SoC概述
1.3.2 嵌入式SoC的特點
1.3.3 IP復用技術
1.3.4 嵌入式SoC的優缺點
1.4 嵌入式系統的發展趨勢與挑戰
1.4.1 嵌入式系統的發展趨勢
1.4.2 嵌入式系統設計的挑戰
練習題1
第2章 嵌入式硬件系統
2.1 嵌入式系統的硬件組成
2.1.1 嵌入式處理器
2.1.2 存儲器
2.1.3 輸入，輸出設備
2.1.4 電源
2.2 嵌入式系統的硬件開發技術
2.2.1 接口技術
2.2.2 總線技術
2.2.3 硬件調試技術
2.2.4 不同電壓設備互連
練習題2
第3章 ARM開發平台
3.1 SMDK2410概述
3.2 噸路描述
3.2.1 供電系統
3.2.2 SMDK2410的體系結構
3.3 系統配置
3.3.1 時鐘
3.3.2 復位邏輯
3.3.3 電源選擇
3.3.4 引導ROM（BANK0）
3.3.5 NAND Flash配置
3.3.6 通用I／O口
3.3.7 U4（EPM7032）XDMA通道選擇
3.3.8 LCD接口
3.3.9 觸摸屏
3.3.10 鍵盤和SPI接口
3.3.11 A／D轉換器接口
3.3.12 SD（MMC）主接口
3.3.13 USB接口
3.3.14 UART接口
3.3.15 IrDA接口
3.4 S3C2410X介紹
3.4.1 S3C2410X特性
3.4.2 內部結構圖
3.4.3 芯片引腳定義
3.4.4 S3C2410X啟動分析
練習題3
第4章 嵌入式系統開發環境簡介
4.1 ARM SDT2.5開發環境
4.1.1 建立工程文件
4.1.2 進行程序的在線仿真、調試
4.2 ADS 1.2開發環境
4.2.1 配置ADS集成開發環境
4.2.2 建立工程文件
4.2.3 進行程序的在線仿真、調試
4.3 超級終端設置及BIOS功能使用
練習題4
第5章 嵌入式操作系統
5.1 概述
……
第6章 嵌入式圖形界面
第7章 ARM程序設計
第8章 基于ARM的軟件開發
第9章 設備驅動程序開發
第10章 嵌入式系統的調試
第11章 嵌入式系統開發實例
參考文獻

計算機教材建設是計算機專業教學工作的重要組成部分，高質量的教材是培養高質量人才的基本保證，是體現教育特色的知識載體和教學的基本工具，直接關系到計算機專業教育能否為一線崗位培養符合要求的高技術應用型人才。教育部也把教材建設作為衡量高等院校深化教育教學改革的重要指標，作為檢驗各院校人才培養工作的標準。近年來，許多院校都十分重視計算機專業教材建設工作，編寫和出版了一批質量較高的精品教材，但仍然遠遠滿足不了應用型教育發展的需要，所以我們組織了由全國高校計算機專業的專家教授組成的國家“十一五”高等院校計算機應用型規劃教材課題研究組夕通過對應用型本科院校利高職高專院校計算機應用技術專業全面、細致的調研和討論，並結合我國當前的教學現狀，編寫了本叢書。叢書突出系統性、科學性和實踐性，以培養社會需求的計算機應用型專門人才為宗旨。

叢書特色

課程體系的系統性︰注重教學內容和體系的創新

本叢書根據教育部頒布的應用型專門人才培養目標來編寫，適合應用型本科院校和高職高專院校的教學需求和教學特色。基礎理論型課程體現以應用為目的，以必需、夠用為度，以講清概念、強化應用為教學重點；專業技術型課程強調實用性，以社會需要為目標，以強化實踐操作為教學重點。

教學方法的先進性︰加強全方位的教學配套資源建設

本叢書針對計算機專業教學工作量大、課時多、講授課程種類全的特點，注重資源和手段的改革，並逐步建立專門論壇網站，為計算機專業教學提供一個現代化的平台，包括教材推薦和評論、學生提問和教師答疑、教師課程教學博客、教學論文發表、教學實驗基地信息發布等功能。

教學內容的多樣性︰力求介紹最新的技術和方法

先進性和時代性是教材的生命，計算機應用技術專業的教學具有更新快、內容多的特點，本叢書在體例安排和實際講述過程中都力求介紹最新的技術和方法，並注重拓寬學生的知識面，激發他們學習的熱情和創新的欲望。

理論與實踐並重︰闡明基礎理論，強調實踐應用

理論是實踐的基礎，實踐是理論的升華；不能有效指導實踐的理論是空頭理論，沒有理論指導的實踐是盲目的實踐。對于時代呼喚的信息化人才而言，二者缺一不可。本叢書以知識點為主線，穿插演示性案例于理論講解之中，使枯燥的理論變得更易于理解、易于接受；此外，還在每一章的最後提供大量的練習題和綜合示例，目的是提高學生綜合利用所學知識解決實際問題的能力。

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