企業戰略管理實用教程

第1章 企業戰略管理概述
1.1 企業戰略的本質
1.1.1 企業戰略的概念與特征
1.1.2 企業戰略的構成要素
1.1.3 企業戰略體系
1.2 企業戰略管理
1.2.1 企業戰略管理的內涵
1.2.2 企業戰略管理的過程
1.2.3 企業戰略管理的任務和作用
1.3 企業戰略管理理論發展簡介
1.3.1 戰略管理理論的發展過程
1.3.2 國外戰略管理研究展望
1.3.3 國內企業戰略管理理論研究的現狀
本章小結
習題
第2章 企業外部環境分析
2.1 宏觀環境分析
2.1.1 宏觀環境及其特征
2.1.2 宏觀環境分析的內容
2.2 產業環境分析
2.2.1 產業生命周期的識別
2.2.2 產業結構分析
2.2.3 產業內的戰略集團
2.3 外部環境分析方法
2.3.1 外部因素評價矩陣法
2.3.2 競爭態勢矩陣
2.3.3 關鍵成功因素分析法
本章小結
習題
第3章 企業內部條件分析
3.1 企業資源分析
3.1.1 企業資源分析的意義
3.1.2 企業資源的分類
3.1.3 企業能力分析
3.1.4 內部資源因素評價方法
3.2 企業核心能力分析
3.2.1 企業核心能力的概念
3.2.2 核心能力、核心產品及最終產品的關系
3.2.3 企業核心能力特征
3.2.4 企業核心能力的構成因素
3.2.5 企業核心能力的管理
3.2.6 企業核心能力的評價指標體系
3.3 企業價值鏈分析
3.3.1 價值鏈分析法的基本原理
3.3.2 價值鏈的構建
3.3.3 價值鏈的內在聯系
3.3.4 價值鏈間的聯系
3.3.5 價值鏈分析注意事項
本章小結
習題
第4章 企業使命與戰略目標
4.1 企業願景與使命
4.1.1 企業願景
4.1.2 企業使命
4.2 企業戰略目標
4.2.1 戰略目標特點
4.2.2 戰略目標制定的原則
4.2.3 企業目標的制定過程
4.3 企業戰略目標的確定方法
本章小結
習題
第5章 企業總體經營戰略
5.1 企業總體戰略的類型
5.1.1 穩定戰略
5.1.2 發展型戰略
5.1.3 緊縮型戰略
5.1.4 混合型戰略
5.2 企業總體戰略選擇方法
5.2.1 SWOT分析法
5.2.2 投資組合分析法
本章小結
習題
第6章 企業經營單位戰略
6.1 成本領先戰略
6.1.1 成本領先戰略的概念
6.1.2 成本領先戰略的優勢
6.1.3 成本領先戰略的主要風險
6.1.4 成本領先戰略的適用條件
6.1.5 獲得成本優勢的途徑
6.1.6 注意誤區
6.2 差別化戰略
6.2.1 差別化戰略的概念
6.2.2 實施差別化戰略的優勢
6.2.3 實施差別化戰略的風險
6.2.4 差別化戰略的適用條件與可能性
6.2.5 差別化戰略的途徑
6.2.6 實施差別化戰略的誤區
6.3 集中化戰略
6.3.1 集中化戰略的概念
6.3.2 集中化戰略的優勢
6.3.3 集中化戰略的缺點與風險
6.3.4 實施集中化戰略的原則、形式與實施的適用條件
6.3.5 3種基本競爭戰略之間的區別
6.4 不同行業的競爭戰略
6.4.1 分散型產業中的企業競爭戰略
6.4.2 集中行業中的企業競爭戰略
6.4.3 新興產業中的企業競爭戰略
6.4.4 成熟行業中的競爭戰略
6.4.5 衰退行業中的競爭戰略
本章小結
習題
第7章 企業內部發展戰略
7.1 企業內部發展戰略概述
7.1.1 企業內部發展戰略的概念
7.1.2 企業內部發展戰略的優缺點
7.1.3 企業內部發展戰略的類型
7.2 密集型發展戰略
7.2.1 密集型發展戰略的概念
7.2.2 實行密集型發展戰略的原因
7.2.3 市場滲透戰略
7.2.4 市場開發戰略
7.2.5 產品開發戰略
7.3 一體化發展戰略
7.3.1 一體發展戰略的概念
7.3.2 橫向一體化戰略
7.3.3 縱向一體化戰略
7.4 多樣化發展戰略
7.4.1 多樣化發展戰略的概念
7.4.2 多樣化發展戰略的作用
7.4.3 相關多樣化戰略
7.4.4 非相關多樣性戰略
7.4.5 多樣化發展戰略的產業關聯影響
本章小結
習題
第8章 企業並購戰略與戰略聯盟
第9章 國際化經營戰略
第10章 企業品牌發展戰略
第11章 企業戰略實施
第12章 企業戰略控制
參考文獻

我國越來越多的高等院校設置了經濟管理類學科專業，這是一個包括經濟學、管理科學與工程、工商管理、公共管理、農業經濟管理、圖書檔案學6個二級學科門類和22個專業的龐大學科體系。2006年教育部的數據表明在全國普通高校中經濟類專業布點1518個，管理類專業布點4328個。其中除少量院校設置的經濟管理專業偏重理論教學外，絕大部分屬於應用型專業。經濟管理類應用型專業主要着眼子培養社會主義國民經濟發展所需要的德智體全面發展的高素質專門人才，要求既具有比較扎實的理論功底和良好的發展后勁，又具有較強的職業技能，並且還要求具有較好的創新精神和實踐能力。

在當前開拓新型工業化道路，推進全面小康社會建設的新時期，進一步加強經濟管理人才的培養，注重經濟理論的系統化學習，特別是現代財經管理理論的學習，提高學生的專業理論素質和應用實踐能力，培養出一大批高水平、高素質的經濟管理人才，越來越成為提升我國經濟竟爭力、倮證國民經濟持續健康發展的重要前提。這就要求高等財經教育要更加注重依據囝內外社會經濟條件的變化適時變革和調整教育目標和教學內容；要求經濟管理學科專業更加注重應用、注重實踐、注重規范、注重國際交流；要求經濟管理學科專業與其他學科專業相互交融與協調發展；要求高等財經教育培養的人才具有更加豐富的社會知識和較強的人文素質及創新精神。要完成上述任務，各所高等院校需要進行深入的教學改革和創新，特別是要搞好有較高質量的教材的編寫和創新。

出版社的領導和編輯通過對國內大學經濟管理學科教材實際情況的調研，在與眾多專家學者討論的基礎上，決定組織相關老師編寫並出版一套面向經濟管理學科專業的應用型系列教材，這是一頊有利於促進高校教學改革發展的重要措施。

本系列教材是按照高等學校經濟類和管理類學科本科專業規沲、培養方案以及課程教學大綱的要求，合理定位，由長期在教學第一線從事教學工作的教師立足於21世紀經濟管理類學科發展的需要，深入分析經濟管理類專業本科學生現狀及存在問題，探索經濟管理類專業本科學生綜合素質培養的途徑，以科學性、先進性、系統性和實用性為目標，其編寫的特色主要體現在以下幾個方面：

（1）關注經濟管理學科發展的大背景，拓寬理論基礎和專業知識，着眼於增強教學內容的聯系實際和應用性，突出創造能力和創新意識。

（2）體系完整、嚴密。系列涵蓋經濟類、管理類相關專業以及與經管相關的部分法律類課程，並把握相關課程之間的關系，整個系列叢書形成一套完整、嚴密的知識結構體系。

（3）內容新穎。借鑒國外最新的教材，融會當前有關經濟管理學科的最新理論和實踐經驗，用最新知識充實教材內容。

（4）合作交流的成果。本系列教材是由全國上百所高校教師共同編寫而成，在相互進行學術交流、經驗借鑒、取長補短、集思廣益的基礎上，形成編寫大綱。最終融合了各地特點，具有較強的適應性。

（5）案例教學。本系列教材具備大量案例研究分析，讓學生在學習過程中理論聯系實際，特別列舉了我國經濟管理工作中的大量實際篥例，這可大大增強學生的實際操作能力。

（6）注重能力培養。力求做到不斷強化自我學習能力、思維能力、創造性解決問題的能力以及不斷自我更新知識的能力，促進學生向着富有鮮明個性的方向發展。

作為高要求，財經管理類教材基本理論上做到馬克思主義為指導，結合我國財經工作的新實踐，充分汲取中華民族優秀文化和西方科學管理思想，形成具有中國特色的創新教材。這一目標不可能下蹴而就，需要作者通過長期艱吉的學術勞動和不斷地進行教材內容的更新才能達成。我希望這一系列教材的編寫，將是我國擁有較高質量的高校財經管理學科應用型教材建設工程的新嘗試和新起點。

我要感謝參加本系列教材編寫和審稿的各位老師所付出的大量卓有成效的辛勤勞動。由於編寫時間緊、相互協調難庋大等原因，本系列教材肯定還存在一些不足和錯漏。我相信，在各位老師的關心和幫助下，本系歹J教材一定能不斷地改進和完善，並在我國大學經濟管理類學科專業的教學改革和課程體系建設中起到應有的促進作用。

劉詩白
2007年8月