導引
新課程下課堂教學講授技能變化與發展
☆真實故事:你的講授思維含金量高嗎?
一、新課程下課堂教學講授技能的變化
二、新課程下運用課堂講授技能的意義
三、新課程下運用課堂講授技能的新發展
話題一
新課程下課堂教學講授技能概述
☆真實故事:徘徊在講與不講之間
一、課堂教學講授的特征與功能
二、課堂教學講授的目的與原則
三、應用講授技能的基本理念
話題二
新課程下課堂教學講授技能類型與內容
☆真實故事:有效才是終極目的
一、課堂教學講授技能的類型
二、課堂教學講授的內容設計
三、課堂教學講授的過程
話題三
新課程下課堂教學講授技能方法與模式
☆真實故事:教無定法貴在得法
一、課堂教學講授的方法
二、課堂教學講授六大段型
三、課堂教學講授的模式
話題四
新課程下課堂教學講授的語言技巧
☆真實故事:用語言把心靈點亮
一、課堂教學講授中語言應用技能的新要求
二、課堂教學講授的語言類型
三、課堂教學講授語言的轉換
話題五
新課程下課堂教學講授中的情境創設技能
☆真實故事:應用創新,體驗生活
一、課堂教學講授中情境創設的新要求
二、課堂教學講授中情境創設的類型
三、課堂教學講授中情境創設的途徑
四、課堂教學講授中情境創設應注意的問題
話題六
新課程下課堂教學講授中的舉例技能
☆真實故事:舉例——啟發學生思維的一把「金鑰匙」
一、課堂教學講授中舉例技能的新要求
二、課堂教學講授中舉例的基本原則
三、課堂教學講授中舉例的類型與方法
四、課堂教學講授中舉例應注意的問題
話題七
新課程下課堂教學講授中的拓展技能
☆真實故事:「言說」怎樣「抵抗沉默」
一、課堂教學講授中拓展技能的新要求
二、課堂教學講授中拓展技能的作用
三、課堂教學講授中拓展的途徑
四、課堂教學講授中拓展應注意的問題
話題八
新課程下課堂教學講授藝術的優化
☆真實故事:一堂走進心靈的公開課
一、優化講授技能中的幽默藝術
二、優化講授技能中的懸念設置藝術
三、優化講授技能中的節奏藝術
四、優化講授技能中的應變藝術
話題九
新課程下課堂教學講授的誤區及案例分析
☆真實故事:放得開收得攏
一、廓清對講授技能的一些模糊認識
二、講授常見的誤區及其案例分析
三、運用講授技能需正確處理的幾個關系
四、走出新課程改革講授誤區的策略
話題十
新課程下課堂教學講授技能訓練指導
☆真實故事:在訓練中將新課改理念內化為教學智慧
一、課堂教學講授技能訓練的迫切性
二、課堂教學講授技能訓練的程序
三、課堂教學講授技能的訓練內容與方法
參考文獻
後記