人類行為與社會環境

人類行為與社會環境
定價:324
NT $ 282
  • 作者:韓曉燕 朱晨海
  • 出版社:上海人民出版社
  • 出版日期:2009-07-01
  • 語言:簡體中文
  • ISBN10:7543216256
  • ISBN13:9787543216259
  • 裝訂:517頁 / 24 x 17 cm / 普通級 / 單色印刷 / 初版
 

內容簡介

本書系「社會工作精品教材」之一種,全套書共16本。本書是社會工作專業核心課程之一,其教學目的在於讓學生了解個人、群體、社會和經濟系統之間互動的基本理論及知識,了解有關人類各個生命階段的生物的、社會的、文化的、心理的、精神的發展的理論和知識,並這些理論和知識應用於社會工作實踐。


作者簡介:韓曉燕,香港中文大學哲學博士(社會福利專業)。現為華東師范大學社會學系副主任、副教授,華東師范大學青少年與社會工作研究中心主任,國家二級心理咨詢師,並擔任上海市婚姻家庭研究學會理事,上海市陽光社區青少年事務中心專家督導委員會成員,上海團市委12355青少年服務平台專家委員會委員。主要研究領域:兒童/青少年福利、青少年社會工作、家庭社會工作、親子關系和青少年需要等。現已出版著作(含譯著)四部,在學術期刊上發表論文十佘篇。
 

目錄

導論:人類行為,社會環境及其相互關系
第一節 人類行為
第二節 社會環境
第三節 人類行為與社會環境的關系
上篇 人類行為理論
第一章 當代人類行為理論
第一節 人類行為理論的選擇取向
第二節 人類行為理論的東南西北(ESWN)框架
第三節 人類行為理論與社會工作
第四節 人類行為理論的八大思想
第五節 人類行為理論整合的實踐案例
第二章 系統理論
第一節 歷史脈絡
第二節 關鍵概念
第三節 基本理論觀點
第四節 當代議題
第五節 在社會工作實務中的應用
第六節 批判性分析
第七節 與社會工作價值觀的一致性
第三章 心理動力理論
第一節 歷史脈絡
第二節 關鍵概念
第三節 基本理論觀點
第四節 當代議題
第五節 在社會工作實務中的應用
第六節 批判性分析
第七節 與社會工作價值觀和倫理的一致性
第四章 畢生發展理論
第一節 歷史脈絡
第二節 關鍵概念
第三節 基本理論觀點
第四節 當代議題
第五節 在社會工作實務中的應用
第六節 批判性分析
第七節 與社會工作價值觀和倫理的一致性
第五章 認知和道德發展理論
第一節 歷史脈絡
第二節 關鍵概念/
第三節 基本理論觀點
第四節 當代議題
第五節 在社會工作實務中的應用
第六節 批判性分析
第七節 與社會工作價值觀及倫理的一致性
第六章 行為主義,社會學習和交換理論
第一節 歷史脈絡
第二節 關鍵概念
第三節 基本理論觀點
第四節 當代議題
第五節 在社會工作實踐中的應用
第六節 批判性分析
第七節 與社會工作價值觀和倫理的一致性
第七章 符號互動理論
第一節 歷史脈絡
第二節 關鍵概:衾
第三節 基本理論觀點
第四節 當代議題
第五節 在社會工作實務中的應用
第六節 批判性分析
第七節 與社會工作價值觀和倫理的一致性
第八章 超個人理論
第一節 歷史脈絡
第二節 關鍵概念
第三節 基本理論觀點
第四節 當代議題
第五節 在社會工作實務中的應用
第六節 批判性分析
第七節 與社會工作價值觀和倫理的一致性
第九章 增權理論
第一節 歷史脈絡
第二節 關鍵概念
第三節 基本理論觀點
第四節 當代議題
第五節 在社會工作實務中的應用
第六節 批判性分析
第七節 與社會工作價值觀的一致性
下篇 個體生命發展周期
第十章 從懷孕到出生
第一節 發展的總體框架
第二節 發展的階段性焦點:出生缺陷
第三節 發展期的重要風險及相關議題
第十一章 嬰兒期
第一節 發展的總體框架
第二節 發展的階段性焦點:依戀
第三節 發展期的重要風險及相關議題
第十二章 兒童早期
第一節 發展的總體框架
第二節 發展的階段性焦點:游戲活動
第三節 發展期的重要風險及相關議題
第十三章 兒童中期
第一節 發展的總體框架
第二節 發展的階段性焦點:學校的學習與活動
第三節 發展期的主要風險及相關議題
第十四章 青少年期
第一節 過渡期:概念與特征
第二節 發展的總體框架
第三節 發展的階段性焦點:自我同一性
第四節 發展期的風險及相關議題
第十五章 成年早期
第一節 成年早期的界定及發展任務
第二節 發展的總體框架
第三節 發展的階段性焦點:社會角色的變化與適應
第四節 發展期的重要風險及相關議題
第十六章 成年中期
第一節 發展的基本框架
第二節 發展的階段性焦點:更年期與中年危機
第三節 發展期的重要風險及相關議題
第十七章 老年期
第一節 發展的基本框架
第二節 發展的階段性焦點:積極老齡化
第三節 發展期的重要風險及相關議題
 

盡管社會工作是融知識、價值和技巧為一體的,但它的與眾不同之處在於其獨特的價值追求和促進社會改變的宗旨。從價值層面而言,社會工作代表的是一種基於人本主義和人道主義的責任、關懷和奉獻。從宏觀層面而言,社會工作體現為立足科學知識、回應不同人群的需要並尋求社會的積極改變的制度安排。一個共識是,中國的社會工作正進入發展的機遇期,因為它已從民間的呼吁進入了官方的話語。此刻,對於社會工作者而言,更為重要的是反思自己能夠貢獻什麽。毋庸置疑的是,社工教育界的使命是傳遞一整套的專業價值、知識和體系,以造就一批願意奉獻於社會工作以改變這個世界的年輕人。作為一個共同體,我們命定成為這一段歷史的書寫者,即使我們無法重構宏大敘事,改變這段歷史的若干片段也是值得為之付出努力的。此刻,我們要展現專業追求與雄心。

這套教材可以視為我們對這一重要歷史時刻的主動回應,我們希望這樣的回應是有所貢獻的,它至少記載了我們前行的足跡。教材立足國際視野與中國經驗,致力於展現社會工作的知識庫存和前沿進展,並為中國社會工作的發展提供一定的知識識支持。世紀出版集團高等教育圖書公司高瞻遠矚地洞察到社會工作發展的重要意義,並願意以他們的專業和網絡推進社會工作的專業發展,這體現了出版人高度的社會責任感,對此我們要表達敬意!教材的作者均是來自海內外的社會工作專家,正是社會工作將我們聯結在一起,這樣的聯結是改變的動力!本套教材是開放的體系,歡迎學界同仁加盟。

叢書策划:何雪松 韓曉燕
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