《澳門教育史研究叢書》是澳門大學重點研究領域（University 為Key Research Areas）之一的“澳門教育史研究”項下“澳門教育史資料庫五年（2003—2012）計劃研究課題組”（RG-UL/07-08S/Y1/SWJ/FED）研究成果的發表園地之一。
這套叢書不論以史料選集、論文選集、校史選集、人物專書、研討實錄等形式出版，亦不論以中文、外文等文字呈現，率皆經過認真的撰稿或選稿、公開的發表與研討、嚴謹的審查與修改、仔細的編輯與校讎等程序，方才付梓。
作為該課題組的主持者，本人特撰成此一序文，將該課題組自研究重點的確認、論壇平台的建立、課題組的正式成立、研究工作的展開等事項作成簡要記載，以為備忘。
一 澳門教育史研究重點的確認
近年來，澳門大學在各位領導及全校師生的共同努力之下，試著將澳門大學辦成一所“以高質量研究為基礎的教學型大學”。職是之故，在優化教學以及增進教學效果的大前提之下，型塑校園研究文化，進而提升師生研究水平，乃成為澳門大學校務發展的重點之一。
作為五個基本學術單位之一的教育學院，亦充分配合此一重點，采取各種具體的做法，朝著此一方向漸次前進。為此，本院除了抓緊教學與服務的工作之外，還災區了下列三項做法︰第一，鼓勵師生勤研究、多發表，俾便整體提高研究績效，累計本院師生的研究實力。第二，擴大辦理各項學術活動，以增加本院師生發表研究成果的機會，進而提升研究的整體水平。第三，節著學術交流的強化，組成跨校、跨區的研究團隊，以提升師生的整體學術生產力。這三項看似分立的做法，其用意實則僅有一項，就是︰創造讓師生有較多的研究與發表成果的條件，以便激發更多優秀研究成果的產出。
然而，本院畢竟只是一個成立才20個念頭，專任教師總數40人左右的小型教育學院，平日所擔負的職前及在職教師培訓的教學與輔導、本澳政府機構委托的專題研究、本澳各級學校委托的各種咨詢服務等任務既繁雜又沉重。若欲在如此繁重的工作壓力之下，猶能集合有限的人力，以重點突破的方式，整體提升本院在教育學術研究方面的成效，就必須找尋若干能成為本院具有代表性的研究重點。于是，以融合中西文化而獨具特色，且內涵豐富的澳門教務委突破“點”，以四五百年的歷史唯“線”，結合國內外教育史學者的力量，把澳門教育史的研究帶向中國教育史的“面”，進而再把它帶到整個世界教育史的“體”內，就成了本院近年來的研究重點之一。
……
