組織行為學
組織行為學
本書內容具備下列特點︰
1．全面性。每章開始都明確列出本章學習目標，提出學習導向，並安排一個篇幅較短的“預習案例”，激發學生興趣，將學生引入相關領域。而每章內容最後都配有相關思考題，便于學生復習本章內容，同時還有一個篇幅較長、內涵豐富的中外企業案例供學生進行討論，以便理論聯系實際，並附有案例討論題。
2．現代性。本書既注重吸收國內外優秀教材和研究成果的相關內容，系統闡述組織行為學各種理論，又高度關注當今中國企業發展中本學科領域所涉及的最新問題，力求在有限篇幅內使這些內容得到較為充分的反映，做到與同類教材有所區別。學生在讀完本書、修完課程後，對組織行為學的了解既有縱深感，又有前沿性。
3．深刻性。本書融匯了作者對組織行為學理論及其運用的諸多研究成果，同時也包括我在參與中外企業決策和管理咨詢工作中的思考和感悟。反映在書中雖為吉光片羽，卻也體現出一定深度。
4．可讀性。既為教材，自然希望有更多人閱讀，且讀起來不太乏味。考慮到本科教學的特點，我們在語言表述上注意兼具學術性和可讀性，盡量避免用語晦澀和故作深奧。
“教學相長”雖是校園老話，但在本書付梓之際，依然要深切感謝听過我講授“組織行為學”課程的所有同學。正是你們在課堂討論中的熱情參與、尖銳提問和探索性發言，促使我不敢稍有懈怠，不斷思考新問題，充實新知識，並將之體現在本書和其他論著中。
