大學通用山水畫教程

理論部分
總論 中國畫的山水觀
第一章 山水畫理論名家
一、宗炳
二、王微
三、顧愷之
四、謝赫
五、荊浩
六、郭熙
七、蘇軾
八、趙孟順
九、董其昌
十、石濤
第二章 隋唐之情魄
一、敦煌、石刻畫
二、隋代之情
三、唐代之魄一青綠與水墨同暉
第三章 五代之雄
第四章 兩宋之韻
第五章 元代之文
第六章 明代之理
第七章 清代之傳承
第八章 近現代之開拓
技法部分
第一章 山水畫技法概論
一、山水畫筆墨的基本技法
1、墨分五色︰干、濕、濃、淡、枯
2、中鋒與側鋒
3、皴與擦
4、墨法
二、山石結構
1、方石造型
2、圓石造型
3、方、圓石組合造型
三、文房四寶
1、筆
2、墨
3、紙
4、硯
第二章 山石皴法
一、斧劈皴
二、披麻皴
三、拖泥帶水皴
四、雲頭皴
五、折帶皴
六、荷葉皴
七、雨點皴
八、解索皴
九、米點皴
十、豆瓣皴
十一、牛毛皴
十二、散筆皴
第三章 樹的畫法
一、樹干
二、樹皮
三、枯樹
四、樹葉
五、叢樹
六、梧桐樹
七、松柏
八、楊樹
九、柳樹
第四章 水的畫法
第五章 雲與點景的畫法
—、雲
二、點景
第六章 山水畫表現技法
一、小寫意山水畫
1、水墨小寫意畫法
2、賦色小寫意畫法
二、大寫意山水畫
1、水墨大寫意畫法
2、賦色大寫意畫法
3、潑墨大寫意畫法
4、沒骨山水畫法
5、潑彩大寫意薄畫法
6、潑彩大寫意厚畫法
第七章 山水畫章法

中國繪畫的教育有其一貫的傳統，綿延數千年。五四運動之後，西風驟起，西方美術教育對中國繪畫的教育產生了極大的影響。新中國成立後，中國繪畫教育漸

漸地完全納入學院化教育體系，在幾十年的教學實踐中，我國的中國繪畫教育有兩大變化十分明顯。從過去的師承口傳的方式轉變為系統規模的教育，從松散經驗指導轉變為規範標準的課件，把中國繪畫教育的私秘性變成社會化教育。盡管學界有不同看法，但大方向大家都是肯定的，中國繪畫的人文精神和人文修養因此得以更廣泛的傳播和弘揚，而專業教材的編纂和使用也成為中國繪畫教育的重要助手。有需求就有追求，我社專業美術教材的出版已有多年經驗，在為教學服務的主旨目的之外，我社教材編纂工作更注意將理論學習和技能學習有機地結合在一起，把素質教育和職業教育串連起來。因此在大量調研的前提下，在院校優秀教育專家的支持下，我們策劃設計中國繪畫教育的分類教材，這是一套緊扣教學大綱基礎的有學術特色的教材。

本套教材的作者都是長期在一線教學的專家教授，他們豐富的教學實踐和經驗為本套教材的編纂奠定了很好的基礎。同時，我們還注意在教材中將知識點和動手能力結合起來，把課堂教授和自我閱讀聯系起來，形成學生在課業結束後，本書仍有價值伴隨學生繼續前行之作用。當然中國繪畫的教育絕不可能只有一種教授方式，並且即便是一本特色的教材也不可能解決中國繪畫學習中的所有問題。我們只是想用自己的努力不斷推動中國繪畫教育的進步，也更希望使用本套教材的老師和同學們給予我們的建議和幫助，使本套教材的質量和內容不斷提升。