小學生京劇100問

序言
第一章 悠久燦爛的國粹京劇
1 京劇形成於哪個朝代?
2 京劇為什麽被稱為國粹?
3 京劇為什麽被稱為國劇?
4 最早在國外演出京劇的演員是誰?
5 京劇能為兒童帶來歡樂嗎?
6 在哪兒可以看京劇?
7 什麽叫票友?
8 什麽叫票房?
9 什麽是科班?
10 最早把京劇帶到上海的是誰?

第二章 獨特精絕的表演藝術
11 什麽叫念白?
12 京劇中的念白使用了哪些方言?
13 京劇中哪類人物說京白?
14 京劇中有幾個行當?
15 京劇中的小姑娘由哪個行當扮演?
16 經常載歌載舞的旦角行當是什麽?
17 武藝高強的女子由哪個行當扮演?
18 青衣演的都是悲劇角色嗎?
19 京劇中的老年婦人由哪個行當扮演?
20 長得最丑的旦角行當是什麽?
21 經常「哇呀呀」大叫的是哪個行當?
22 銅錘花臉的名稱是怎麽得來的?
23 老生演的都是老年男子嗎?
24 武藝高強的男子由哪個行當扮演?
25 英俊瀟灑的青年男子由哪個行當飾演?
26 京劇中的小孩兒由哪個行當扮演?
27 哪個行當的表演最滑稽?
28 京劇伴奏樂器有哪些?
29 什麽叫場面?
30 龍套是什麽?
31 京劇人物是怎樣騎馬的?
32 京劇中的水袖有什麽作用?
33 京劇人物怎樣笑?
34 京劇人物怎樣哭?
35 京劇人物發怒什麽樣?
36 京劇人物當眾要說心里話時怎樣表演?
37 武大郎是怎麽變矮的?
38 京劇里怎樣打仗?

第三章 五光十色的京劇舞台
39 什麽是臉譜?
40 京劇中畫白臉的都是壞人嗎?
41 關公為什麽畫紅臉?
42 包公為什麽畫黑臉?
43 典韋為什麽畫黃臉?
44 單雄信為什麽畫藍臉?
45 為什麽張飛的臉譜像笑臉?
46 為什麽項羽的臉譜像哭臉?
47 丑角為什麽在鼻梁上畫一塊白粉?
48 什麽樣的京劇人物戴胡子?
49 哪個行當的胡子向上翹?
50 什麽叫行頭?
51 京劇服裝和人物身份有什麽關系?
52 戲裝上的花紋有什麽作用?
53 京劇中的旦角有幾種發型?
54 旦角的頭飾是用什麽材料制作的?
55 京劇中的孫悟空什麽樣?
56 京劇中的哪吒什麽樣?
57 京劇中的妖魔鬼怪什麽樣?
58 京劇中的少數民族怎樣裝扮?
59 傳統的京劇舞台什麽樣?
60 京劇怎樣營造舞台上的水中世界?

第四章 引人人勝的京劇劇目
61 京劇有多少劇目?
62 京劇里有多少三國戲?
63 京劇里有多少水滸戲?
64 京劇里有多少西游戲?
65 京劇里有紅樓戲嗎?
66 《乾元山》講了怎樣的故事?
67 《大鬧天宮》講了怎樣的故事?
68 《趙氏孤兒》講了怎樣的故事?
69 《將相和》講了怎樣的故事?
70 《擊鼓罵曹》講了怎樣的故事?
71 《群英會》講了怎樣的故事?
72 《龍鳳呈祥》講了怎樣的故事?
73 《定軍山》講了怎樣的故事?
74 《空城計》講了怎樣的故事?
75 《紅娘》講了怎樣的故事?
76 《三岔口》講了怎樣的故事?
77 《四郎探母》講了怎樣的故事?
78 《穆桂英掛帥》講了怎樣的故事?
79 《鍘美案》講了怎樣的故事?
80 《武松打虎》講了怎樣的故事?
81 《打漁殺家》講了怎樣的故事?
82 《岳母刺字》講了怎樣的故事?
83 《八大錘》講了怎樣的故事?
84 《白蛇傳》講了怎樣的故事?
85 《一捧雪》講了怎樣的故事?
86 《二進宮》講了怎樣的故事?
87 《鎖麟囊》講了怎樣的故事?
88 《紅燈記》講了怎樣的故事?
89 《沙家 》講了怎樣的故事?
90 《智取威虎山》講了怎樣的故事?

第五章 生動感人的梨園軼事
91 名丑劉趕三為何能在紫禁城里騎驢?
92 做過山東大都督的京劇演員是誰?
93 四大名旦都是誰?
94 四大須生都是誰?
95 是誰在蘇聯掀起了京劇熱?
96 名旦梅蘭芳為什麽留胡子?
97 名旦程硯秋為何到京郊務農?
98 尚小雲為什麽有個「尚五塊」的稱呼?
99 京劇中有女老生嗎?
100 被稱為「江南活武松」的人是誰?

附錄 專家推薦唱段曲譜
1 窮人的孩子早當家
2 都有一顆紅亮的心
3 甘灑熱血寫春秋
4 此時間不可鬧笑話
5 說什麽花好月圓人亦壽
6 春秋亭外風雨暴
7 猛聽得金鼓響
8 包龍圖打坐在開封府
9 一見嬌兒淚滿腮
出版者的話

京劇以前叫大戲、國劇、平劇，在這之前還叫皮黃戲，自打清朝乾隆年間徽班進京，京劇就開始形成在中國這塊土地上。在這以後的兩百多年里，它成為百姓生活中最主要的娛樂形式，上至宮廷及大都會的戲園，下至鄉間的草台班，人人愛聽，愛唱，在從前的時代恐怕沒有哪種表演藝術得到如此廣泛的普及。為什麽呢？因為京劇在其自身發展的道路上兼收並蓄，巧妙地融合了南北許多地方戲曲的營養，地域廣，戲路寬，既有文戲，又有武戲，既可以再現朝堂上的忠奸斗爭、戰場上的金戈鐵馬，又可以委婉深摯地傳情寫意，老百姓在京劇里看到了華夏幾千年歷盡滄桑、生生不已的民族之魂，看到了現實社會的種種悲歡離合與美好憧憬，說它是國粹、是傳統文化，是一點兒不為過的。

老百姓愛看京劇，因為京劇形成於民間瓦肆勾欄，從戲文到聲腔都是老百姓喜聞樂見的形式。從構成形態上看，京劇里有劇有戲：劇是指一出戲搬演的故事，如《空城計》是三國戲，《三岔口》是楊家將的戲；戲是指京劇里的各種技藝、說唱表演，如翻筋斗、打出手、舞水袖、對花槍等。老百姓到戲園來看戲，不光要聽戲文，看故事情節編排得多麼好，還要看熱鬧，看戲里的武打及各種精彩的絕活。一出戲寫在紙上沒什麼好看，然而一搬到舞台上就活了。因而，京劇的確與舶來的戲劇有根本的不同，它的許多元素是離不開舞台表演的，是一種以歌舞演故事的舞台藝術。京劇的劇目大都來自歷史、神話和傳說故事，而各種雜耍和技巧則上承漢代的角抵、百戲，經過南北朝的參軍戲、唐代歌舞小戲和轉踏，以至宋、金、元的院本、雜劇和明代的傳奇，兩千年來不斷積累、創新，可以說是傳承華夏文明的最活潑有力的形式，是民族藝術的瑰寶。

上面說了這麼些好話，但在如何對待傳統的問題上我們畢竟走過一段彎路，認為所有產生於舊時代的東西都屬於四舊①，都在被打倒之列。京劇的傳統劇目當然也被掃盪無遺。這就使得京劇這一傳統藝術與我們的時代有了很大隔膜．許多青年人甚至中年人都不懂戲。怎麼辦?我們的黑眼睛、黃皮膚是祖宗給的。變不了的，可如果文化傳統保不住，還是不行，我們的后代子孫還是要變的。變成什麼呢?變成哪一族呢?說不好。過去不是有許許多多的部落、民族正是由於自身文化的缺失、沒落而消泯於歷史的長河中了嗎?好在我們已漸漸醒悟過來，懂得了這個道理，別人的文化再好，再先進，畢竟不是你的，你畢竟不能用漂白自己的辦法去照搬人家的東西。我們提倡國學，提倡傳統藝術．就是要糾正這個偏差，使我們遭受了巨大創傷的古老文明漸漸恢復元氣，實現中華民族的偉大復興。京劇走入課堂可以說適逢其時，是醫治創傷的一種有益的嘗試。

目前，學校里的各門功課都很緊張，如今又添了京劇．會不會耽誤孩子們的正課?要我說做家長的不必擔心。在未來的社會里，一個人沒有知識不行，可沒有文藝素養，他的心靈也會空洞洞的，同樣算不上是健康完整的人格。文化課和藝術課各有各的功用，這二者不僅不矛盾，如果配合得好，還可以相輔相成。比如歷史課上講秦統一六國、三國鼎立，孩子們總感到有些抽象。因為那都是一兩千年以前的事了，怎能不隔膜呢?可如果你讓孩子們唱上幾段京劇，閑時走入劇場再看幾次把歷史形象化的演出．他們的感情、意識立刻就進入到了那個時代，他們會興致勃勃地用心去揣摩時代特征、人物性格，一個個逝去的英豪都在劇中復活了，恐怕不僅不會影響他們的課業，反而會提高他們學習的興趣。其實，孩子們在表演中受到的教益還遠遠不止於此．他們可以學到如何豐富自己的想象力，學到相互協作，還可以學會如何將自己的個性展示出來。家長和老師們都來算算這個賬．我相信這肯定不是一樁賠本的買賣。

中國有句老話：「十年樹木，百年樹人。」一門實用的手藝立刻就能見出功效，而一門涵養性情、琢磨氣質的藝術課的功效就沒那麼直接，但它點點滴滴深入人心，對一個人個性的塑造是深而持久的。如果孩子們在走上社會之后對京劇這門古老的藝術還抱有一絲的熱愛，如果孩子們在幾十年之后還依稀記得某出戲文里的一兩句唱，我們開設這門功課的目的就算達到了。