隨着聽力學、言語病理學、聾兒康復、聾教育工作的深入開展,對聾學生的語言教學工作獲得新的發展契機,並日益凸顯其重要性。這就需要運用先進的科學技術、教學方法,培養與提高聾學生的語言文字能力,為他們插上語言的翅膀,以促進他們的全面成長及社會性發展。本書於2004年獲得教育部社會科學研究重大課題攻關項目資助,是聾教育師資培訓的教材。本書共分四篇:
第一篇概論,論述了《聾校語文教學法》一書的編寫背景與思路、基本框架與特點及幾個教學中的重要問題等。
第二篇聾校低年級語文教學法,着重介紹了低年級語文教學目標、內容、原則,以及言語技能訓練、詞語教學、句子教學的基本方法。
第三篇聾校中年級語文教學法,着重介紹了中年級語文教學目標、內容、原則,以及自然段、意義段的閱讀教學及敘述作文教學的基本方法。
第四篇聾校高年級語文教學法,着重介紹了高年級語文教學目標、內容、原則,以及篇章閱讀教學與作文教學的基本方法及組織策略的學習方法。
本書力圖體現醫教結合、強化口語、讀寫並舉、夯實基礎、循序漸進、螺旋上升等基本理念,具有科學、新穎的特點和時代氣息,且實在、實用。