聾校語文教學法

聾校語文教學法
定價:288
NT $ 251
 

內容簡介

隨着聽力學、言語病理學、聾兒康復、聾教育工作的深入開展,對聾學生的語言教學工作獲得新的發展契機,並日益凸顯其重要性。這就需要運用先進的科學技術、教學方法,培養與提高聾學生的語言文字能力,為他們插上語言的翅膀,以促進他們的全面成長及社會性發展。本書於2004年獲得教育部社會科學研究重大課題攻關項目資助,是聾教育師資培訓的教材。本書共分四篇:
  
第一篇概論,論述了《聾校語文教學法》一書的編寫背景與思路、基本框架與特點及幾個教學中的重要問題等。

  第二篇聾校低年級語文教學法,着重介紹了低年級語文教學目標、內容、原則,以及言語技能訓練、詞語教學、句子教學的基本方法。

  第三篇聾校中年級語文教學法,着重介紹了中年級語文教學目標、內容、原則,以及自然段、意義段的閱讀教學及敘述作文教學的基本方法。

  第四篇聾校高年級語文教學法,着重介紹了高年級語文教學目標、內容、原則,以及篇章閱讀教學與作文教學的基本方法及組織策略的學習方法。

  本書力圖體現醫教結合、強化口語、讀寫並舉、夯實基礎、循序漸進、螺旋上升等基本理念,具有科學、新穎的特點和時代氣息,且實在、實用。
 

目錄

前言
第一篇 概論
第一章 《聾校語文教學法》的編寫背景與思路
第一節 21世紀中國聾校語文教學面臨的挑戰
第二節 語言文字能力與聾學生社會性發展
第三節 以科學發展觀為指導,整體改革聾校語文教學
第四節 聾校學前班和九年義務教育必須堅持口語教學改革
第二章 《聾校語文教學法》的基本框架與特點
第一節 聾校低年級語文教學:醫教結合、強化口語、學詞學句、說寫並舉
第二節 聾校中年級語文教學:強化口語、段的訓練、讀寫並舉
第三節 聾校高年級語文教學:篇章 閱讀及作文策略訓練,提高思維能力
第三章 聾校語文教學中的幾個重要問題
第一節 聾童學說話與學語文的潛在性與可能性
第二節 聾校語文課堂教學中的教學語言
第三節 多媒體技術在聾校語文教學中的應用
第二篇 聾校低年級語文教學法
第四章 低年級語文教學概述
第一節 教學目標
第二節 教學基本內容
第三節 教學基本原則
第五章 言語技能訓練
第一節 言語產生機理
第二節 強化呼吸功能的訓練
第三節 強化嗓音功能的訓練
第四節 強化口腔共鳴功能的訓練
第五節 強化鼻腔共鳴功能的訓練
第六節 強化構音功能的訓練
第六章 低年級詞語教學法
第一節 漢語語音系統簡介
第二節 詞語教學
第三節 理解與表達能力訓練
第四節 詞語教學中的常見問題與對策
第七章 低年級句子教學法
第一節 句子教學的意義
第二節 句子教學法
第三節 理解與表達能力訓練
第四節 句子教學中的常見問題及對策
第三篇 聾校中年級語文教學法
第八章 中年級語文教學概述
第一節 教學目標
第二節 教學基本內容
第三節 教學基本原則
第九章 中年級閱讀教學法
第一節 閱讀教學的意義
第二節 閱讀的基本教學法
第三節 閱讀教學中的思維訓練
第四節 閱讀教學中常見的問題及對策
第十章 中年級敘述和作文教學法
第一節 敘述和作文的基本教學法
第二節 敘述和作文教學中的常見問題及對策
第四篇 聾校高年級語文教學法
第十一章 高年級語文教學概述
第一節 教學目標
第二節 教學基本內容
第三節 教學基本原則
第十二章 高年級閱讀教學法
第一節 閱讀的基本教學法
第二節 組織策略在閱讀教學中的應用
第三節 課外閱讀和自主閱讀
第四節 閱讀教學中應注意的問題
第十三章 高年級作文教學法
第一節 作文的基本教學法
第二節 組織策略在作文教學中的應用
第三節 作文講評與修改
第四節 作文教學中應注意的問題
附錄《聾校語文教學法》評審意見匯總
參考文獻
后記
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