隨著中醫學高等教育不斷發展,學科和專業設置也日漸完善。很多高等中醫院校開設了非醫學專業,如法學、英語專業等。非醫學專業培養出來的學生其優勢在于有中醫藥背景,即除了法學、英語知識外,還掌握了較系統、全面的中醫藥理論知識。所以,如何提高中醫藥學的教學質量,已成為培養高素質人才的關鍵,而教材建設則是提高教學質量的重要環節。
目前,非醫學專業開設的《中醫學基礎概論》課程所使用的是醫學專業的本科生教材,由各個獨立、缺乏有機結合的《中醫基礎理論》、《中醫診斷學》、《中藥學》、《方劑學》四本教材組合而成。由于其內容龐雜,加之本課程課時有限,給教學帶來很大的困難和不便。有鑒于此,我們編寫了這本適合高等中醫院校非醫學專業使用的《中醫學基礎概論》教材。
本教材以高等中醫院校教學大綱為依據,根據非醫學專業中醫藥課程門數較多、課時較少的特點,加強了《中醫基礎理論》、《中醫診斷學》、《中藥學》、《方劑學》幾門教材和課程之間有機整合及(彳金亍)接,減少了不必要的重復。在內容的取舍上堅持精煉、實用原則。在理論闡述上盡量做到語言的“科學性、繼承性、公認性、規範性、簡明性、實用性”。為了使學生在學習中能分清主次、掌握重點,在每一章前均設有“學習要求”,供教學時參考。
本教材除供高等中醫院校非醫學專業使用外,也適合中醫基礎課程門類較多、課時相對較少的中醫藥類各專業如護理、中藥、管理(包括公共事業管理、工商管理、醫院管理、藥事管理)及自學中醫者使用。
由于本教材的編寫屬新的嘗試,不當之處在所難免。誠望各位同道和讀者提出寶貴意見,以便進一步修訂提高。