古箏考級曲目大全

古箏考級的教材不是惟一學彈古箏的教本，但一一本實用的古箏考級教材，對於提高大眾學彈古箏的興趣，提高業余彈奏者的水平還是很有幫助的。

在源遠流長的古箏歷史和浩翰的古箏音樂面前，這本教材所能提供的東西是有限的。要想深入地了解、學習、欣賞和彈奏古箏，我們還需要通過其他途徑去學習和研究大量的、有價值的古箏音樂和樂譜。然而，考級教材對於那些沒有很多時間練習彈奏古箏，但又寄情於古箏、願與古箏音樂為伴的人來說，又是最為便捷的快餐，如果你從中小心翼翼地挑選，有控制、有理性地去練習，你學習彈箏的過程就會變成生活中有益的一部分。

編者一直在研究幾個主要的古箏考級教材，並想在其中選擇綜合成一個內容更寬泛、曲目更豐富的考級教材，讓學彈箏的人在曲目上有更多挑選的余地，雖然這是個快餐式的東西，但其便捷性還在，包含的東西也更多，這也是編選這本《古箏考級曲目大全》的初衷。

本書共有174首樂曲，雖然說這本教材篇幅大，但實際上還是簡易和實用的。關於古箏創作部分的曲目，主要是參考了全國幾個主要考級教材中的曲目，只要是考生經常彈奏的，都盡可能地選入本書。對於傳統古箏曲部分，考慮到民間古箏曲在地方上流行的特點：即一般及民間箏曲原多是作為聲樂的伴奏和陪襯，當它們獨立出來之後，雖然遵循一定的板式和骨干音，但卻成功地表現了各個流派、各個傳人的個性特點。例如，同一首樂曲《寒鴉戲水》在地方上由古箏藝人彈奏，就是一人一個樣，百人百個彈法，就是同一個人彈奏，也是一遍一變。這真真確確地是由民間音樂的鮮活性所決定的，這也是這種文化所包含的生動的、重要的文化現象。編者認為，考級是普及民族器樂演奏、宏揚民族文化精神的大事，但如果整個民間的古箏曲中同一首曲目的版本都局限於某一人的版本，或者嚴格按考級譜去彈奏，那麽民間古箏曲中的流派和音樂中富於個性、有活力、有生命的東西就會在若干年內被「凈化」掉了。所以，平日在編撰傳統樂譜時，在可能的情況下，編者總是對一首樂曲多列出幾個不同的版本，讓學生們了解、學習和欣賞。而這次編選的《古箏考級曲目大全》，因篇幅所限，對於傳統古箏曲，只能有選擇地列選一首，但是，編者想聲明一下，這里只是提拱了一個范本，考生在考級時應該是可以彈奏自選版本的，只是要注意：第一，所選版本和主管你考級的考級委員會要求考的是同一首樂曲，而不是同名異曲；第二，所選版本在技巧和音樂難度上應與考級委員會提供的版本相當，而不應低於該版本。再有，同樣的樂曲在不同的考級教材中，會被安排在不同的級別里，這反映了不同的編撰者有各自的看法和意見，這是合乎情理的。對此，編者只能根據一般慣例和自己的理解，按照樂曲的難易程度將樂曲安排在合適的級別里。所以，讀者在選用樂曲時，只要稍稍費點心去翻找一下目錄，就能准確地找到你所需要的樂曲。

在編選《古箏考級曲目大全》的過程中，得到了很多同仁們的幫助，這使得編選工作做得扎實而有效率，在此，向他們表示衷心的感謝!