建築設計師職業指南

前言
序
致謝詞
第一章 建築師的定義
建築師做什麼？
為什麼要成為一名建築師？
你適合做建築師嗎？
問題︰建築是什麼？
專業簡介
多元化
一名成功建築師所必需的
最重要的技巧是什麼
第二章 建築師的教育
準備階段︰中學以前
玩具
書
活動
為孩子們精選建築類書籍
信息庫
準備階段︰中學
普通文化課
觀察探索
參觀
夏季活動計劃
課後活動組織
問題︰你會對想成為建築師的人提些什麼建議？
獲得國家正式學位的不同途徑
建築學學士(B．Arch)
職前理學士(B．S．)和建築學碩士(M．Arch)
非建築專業的本科學位(BIA／B．S．)
和建築學碩士(M．Arch．)
建築學博士(D．A rc h．)
職後學位
決策過程
個人情況
學校選擇
建築學院
信息庫
宣傳材料、影像資料、學生和老師名冊、網站
《建築學校大全》
新英國建築職業日
校園參觀
招生顧問／管理人員
學生、老師、畢業生
和從業建築師
NAAB建築課程報告(APR)／評估
調查報告(VTR)
建築學院等級
申請過程
申請
個人陳述
考試分數
成績報告單
代表作選輯
推薦信
成為一名建築學學生
NAAB學生成績標準課程
建築學選修課︰一種範例
豐富專業知識
獨立學習
輔修科目／證書課程
雙學位
校外課程(在國外學習／交換課程)
系列講座
社團服務
導師指導
學生組織
總結
第三章 建築師如何積累經驗
學生如何積累經驗
跟著建築師學習
志願者
跟著老師研究
校外實習
實習職位
聯合教育
職業相關的經驗兼職／夏季工作
全日制工作
問題︰雇佣一名新設計師時，你期待什麼
建築師
評估
調查研究
關系網
尋求幫助
臨時工作
謀生工具箱
經驗
全心投入
過渡時期
如何獲得資格證書
實習發展計劃(IDP)
IDP培訓領域
建築師資格考試(ARE)
NCARB證書
第四章 建築師的職業
職業設計
自我評估
價值觀
興趣
技能
調查研究
決策階段
計劃
多種不同的職業道路
建築師的職業
第五章 建築師的前景
問題︰你怎樣看建築業的前景
附錄A 建築師信息庫
五個平行的組織
與建築有關的團體、組織
相關職業的團體、組織
建築史
建造業
設計——平面設計、工業設
計、家裝設計、布光設計
策劃／園林建築業
技術／工程
室內裝飾設計
歷史保護機構
建築業機構
社區服務
推薦讀物
網站
附錄B NAAB/CACB在美國和加拿大正式認可的建築學院
附錄C 人物職業簡介

上二年級的時候，我的志向是成為一名滑稽小丑。後來我才意識到自己想成為一名建築師。首先是我的一個哥哥上大學時學習建築(後來他改學了音樂)。九年級的繪圖課是我首次正式接觸我認為是專業的課程。同時，我有機會踫到了家鄉的一個建築師。高中時候，我在一個建築師的辦公室實習，畫圖和制作模型。所有這些經歷都讓我決定大學里我要學習建築。

大學六年，在兩所大學讀了兩個學位，一年是美國學生建築協會(AIAs)的副主席，還有三個月在一家公司工作，結果我去卻斷定建築並不是非常適合我。然而，從自己在建築方面的經歷，我意識到我想要幫助其他那些想成為建築師的人。因此，有寫本書的想法實際長達二十年之久。

《建築設計師職業指南》指導你如何成為一名建築師。目的是給你提供一個大致的教育過程︰如何獲得建築專業的正式學位、經驗或實習經歷以及通過建築師資格考試(ARE)。另外，本書還指導你如何在建築行業開始你的職業。

第一章“建築師的定義”解釋了建築師的基本義務和任務。看完本章，你可以更好地決定自己是否適合做一名建築師。這章概括了建築師必須掌握的基本技能、特點、態度、動機和才能。最後，提供了一份建築專業簡介。

第二章“建築師的教育”概括介紹了成為著名建築師必須受到的教育。本章強調指出建築師的教育是終生的，不會因拿到一個正式的學歷而終止。

本章三個部分首先著重介紹了準備階段——一個準備成為一名建築師的人可以學習的課程和參加的活動。

第二部分告訴大家如何選擇合適的建築課程。給大家提供了三條畢業時獲得專業學位課程的途徑。另外，還概括了選擇課程必須考慮到個人、學院以及專業學習量的特點。最後列出了做重要決定時可以選擇、參考的信息庫。

本章的第三部分是有關建築的最典型的課程，概括介紹了NAAB設定的標準和條件，NAAB是鑒定建築專業學位課程是否合格的機構。

培訓是成為一名建築師的必要組成部分，所以第三章“建築師如何積累經驗”重點告訴大家如何獲得經驗。首先，討論了在學校里如何通過兼職、做璁期志願者、聯合培養的機會獲得經驗的策略和方法。概要地介紹了各所大學讓學生真正接觸建築世界的課程。另外還有一部分運用首字母縮拼詞A.R.C.H.I.T.E.C.T.支持大家積極尋找提供切實有用經驗的職位。

本章還概括介紹了實習發展計劃(IDP)。為獲得資格證書，證明你的經驗，這是必須的實踐活動，而且在幾乎五十個州都要。

第四章“建築師的職業”主要介紹了職業設計過程(自我評估、調查研究、決策階段、計劃)和建築專業畢業生能夠從事的職業，包括傳統的和非傳統的。

最後，第五章通過貫穿全書的“你怎樣看建築業的前景?”這個問題的回答對建築專業的未來做出深刻的分析。

本書提供了建築專業學生、實習生、教育者和建築師的職業簡介，是一份極好的個人經歷的信息庫。一些簡介重點介紹了建築師在私人建築公司工作積累經驗的傳統道路，而另外一些則寫了建築師可能工作的相關環境——公司、政府機構、教育行業和研究機構。一系列和專業有關的尖銳問題以及這些個人回答也是始終貫穿全書的。

三個附錄首先列出了要了解更多有關建築信息的信息庫。特別要注意列出的前五個組織︰美國建築師協會(AIA)、美國建築學生協會(AIAs)、大學建築聯合會(ACSA)、美國建築資格認證委員會(NAAB)、美國注冊建築師協會(NCARB)。里面還包括了與職業相關的團體、組織和其他一些有用的信息，如網站及推薦讀物。

附錄二列出了NAAB／CACB正式承認的課程。附錄三簡要介紹了書中出現的這些學生、實習生和專業人士。

正如你以後會發現的那樣，成為一名建築師是令人滿足、也是值得的追求。享受成為一名建築師和做一名建築師的過程吧，對你的生活而言，這份職業道路漫長而有意義。