課堂問題分析與解決：成為反思型教師

第一部分　緒論及個案研究
　第一章　對本書和個案研究的介紹
　　閱讀前，反思珍妮弗的故事
　　教師故事
　　反思及如何成為富有思想性的教師
　　期待什麼
　　章末反思性活動——撰寫教師故事
　　網絡資源
　第二章　學着運用個案研究解決課堂問題
　　個案研究1——成績低劣：安東尼奧·約翰遜（第一部分）
　　個案研究2——成績低劣：安東尼奧·約翰遜（第二部分）
　　個案研究1的追蹤研究
　　個案研究1的最后活動
　　個案研究2——學習障礙：查利·約茲（第一部分）
　　個案研究2——學習障礙：查利·約茲（第二部分）
　　個案研究2的追蹤研究
　　個案研究2的最后活動
　　個案研究3——學習動機低下：漢納·瓦格納（第一部分）
　　個案研究3——學習動機低下：漢納·瓦格納（第二部分）
　　個案研究3的追蹤研究
　　個案研究3的最后活動
　　個案研究4——行為不端的學生：實習教師（第一部分）
　　個案研究4——行為不端的學生：實習教師（第二部分）
　　個案研究4的追蹤研究
　　網絡資源
第二部分　反思的過程和內容
　第三章　反思性問題解決概述
　　閱讀本章之前——反思問題
　　傳授式教學觀與建構主義教學觀
　　成為反思型問題解決者
　　反思型問題解決者的更多特征
　　章末活動
　　閱讀完本章之后——形成個體信念策略
　　網絡資源
　第四章　形成一種教育哲學
　　閱讀本章之前——反思形成一種教育哲學需要考慮的問題
　　為什麼寫教育哲學
　　教育哲學和課堂經驗
　　教育哲學和教育學
　　教育哲學與內容知識
　　章末活動——形成一種教育哲學
　　網絡資源
第三部分　運用個案研究來反思和分析教育問題
　第五章　特殊需要學生的個案研究
　第六章　課程、教學和評價的個案研究
　第七章　課堂和學校環境的個案研究
第四部分　創建你自己的個案研究
　第八章　開發你自己的個案研究

由倫尼•坎波伊(Renee Campoy)所著的《課堂問題分析與解決——成為反思型教師》一書從教育工作者的視角對教師應用個案研究來解決真實的課堂問題進行了全面而豐富的闡釋，向讀者呈現了使課堂問題解決變得高效且有意義的理念、方法和策略，是教育工作者睿智地解決課堂教學中可能遇到的充滿爭議且富有挑戰性的棘手問題的實用參考書。概括而言，本書具有如下特點：
第一，本書的核心目的是為一線教育工作者提供解決課堂棘手問題的方法——個案研究，並借此使新手教師和專家教師更富有思想，成為反思型的問題解決者。本書以生動的個案研究為切入點，鮮活地為讀者呈現了有別於傳統方法的更振奮人心的問題解決過程。個案後所附的等級標准為讀者提供了積極的反饋，也為讀者更智慧地解決真實的課堂問題提供了導向。本書以開發自己的個案研究為結束點，為讀者提供了開發自己課堂個案研究的框架，使讀者能夠借助於這一行之有效的方法解決一系列課堂問題，盡快從非反思型教師成長為反思型教師，從非專業教師成長為專業教師。
第二，本書將理論和實踐有機結合在一起，以理論為基礎，用實踐來驗證。行為主義理論、自我決定理論、建構主義理論、動機理論、需要層次理論等都是教師在解決各種各樣錯綜復雜的學生問題、課堂問題以及教師問題時可資應用的。但每一種理論都不是萬能的靈丹妙藥，不能百分之百解決所有這些課堂問題。這就需要教師針對具體的課堂個案，綜合運用相關理論，並將這些理論與教師自身的教育信念協調統一。
第三，本書致力於一線教育工作者的長遠發展。無論是對於個案研究的描述還是對於自己個案研究的開發，無論是對於反思性問題解決過程的研究還是對於形成教育哲學的探討，本書都自始至終著力於教師的成長發展。希望教師能將提升理論修養和拓展實踐經驗合二為一，盡快成長為高效的反思型教師。而每章末所提供的豐富的可供讀者參考的資料，更為讀者提供了補充知識和拓展視野的渠道。
第四，本書強調解決不同類型的課堂問題，天才學生的、有特殊需要的、文化沖突的、社會經濟的以及評價方面的等。這些典型的課堂問題既令教師面臨挑戰，甚至心力交瘁、萬分沮喪，更讓學生身陷困境，無法有效地發展自身的潛力。因此，高效地解決各種個案研究也是學生獲得身心發展的有效途徑。
希望本書能為廣大一線教育工作者提供有益的啟發和借鑒。
為盡可能使本書的翻譯做到信、達、雅，我們查閱了大量文獻資料，進行了多次研究探討。多少次挑燈夜戰度過不眠夜，多少次心力交瘁痛苦不堪言，又有多少次笑逐顏開、振奮不已，整個翻譯的過程是個艱苦的過程，也是學習提高的過程，可謂痛並快樂著。如今經過反復推敲就要付梓，喜悅之情溢於言表。本書的翻譯凝聚了我們全體翻譯人員的心血，是我們全體譯者集體智慧的結晶。其中趙清梅負責第一章至第三章的翻譯，王澤榮負責第四章至第六章的翻譯，王建魁負責第七章的翻譯，胡昌送負責第八章的翻譯。本書的翻譯工作由趙清梅最後定稿。盡管我們在翻譯工作中認真努力，然而時間有限，水平更有限，疏漏和錯誤之處在所難免，希望各位讀者不吝指正。