教育心理學

本書的特點主要有以下幾個方面：

1.內容具體明確、針對性強。以往的教育心理教材大多比較理論，似乎為培養未來的教育心理學家所著，而本書專為未來有意從事教師職業的學習者所著，因此相比以往的教育心理學教材，有更大的實用性。

2.集思廣益，材料豐富而新穎。書中包括作者本人的最新研究成果以及相關領域的其他學者的最新科研成果，僅引用2000年以後的參考資料就超過600篇。此外，本書有很大的專家顧問，他們作為特定領域的專家，在本書的編寫和修訂過程中提供了大量的建設性意見。

3.構思巧妙，語言生動，具有很強的可讀性。

約翰·W·桑切克博士畢業於明尼蘇達大學教育與人類發展學院，曾先後在查爾斯頓大學、佐治亞大學任教，目前就職於達拉斯的得克薩斯大學。他的主要研究方向是情感認知的環境因素、兒童自我調節式行為以及教師對離異家庭兒童的知覺。桑切克博士是《兒童發展》和《發展心理學》兩份權威雜志的編委會成員之一。他出版的著作包括以下在麥格勞—希爾出版公司處於主導地位的教材：《兒童發展》（第十版）、《青春期》（第十版）、《畢生發展》（第九版）和《心理學》（第七版）。