小學課堂管理

本書以真實的教學場景為基礎，結合教育學者的研究成果，探尋課堂管理藝術。書中的4位教師戰勝課堂管理中的一個個困難，達到職業理想狀態，對編者多有觸動。課堂管理並不能簡單歸消費量為一套秘訣或一些固定措施。同理，管理 良好的課堂也不是通過本能，直覺實現的。課堂管理是一種習得技藝。

第一部分本書探討小學課堂的本質特點，以及小學課堂管理的核心問題。走近4位小學教師的課堂，看一看，有效的課堂管理理念，原則與方法，是在怎樣的土壤里被一步一步培育出來。

第二部分探討如何創建於學生自律，提高學習效率的課堂環境，比如怎樣設計教室環境，怎樣制定行為規范，怎樣創造相互關愛，相互尊重的氛圍，怎樣合理使用時間，以及怎樣與家長合作。

第三部分探討與授課直接相關的管理任務，例如激勵學生學習，管理小組活動，以及組織以學生為中心的討論，等等。

第四部分探討課堂管理中不可避免的挑戰，比如應對不當行為，幫助有特殊需要的學生，以及預防，處理校園暴力。