2007年考研英語核心詞匯筆記

2007年考研英語核心詞匯筆記
定價:174
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內容簡介

隨著考研的不斷升溫,英語越來越成為考生們的主注的焦點,而英語復習之難卻讓人痛苦甚至絕望。英語果真如此神秘莫測、高不可攀嗎?學好英語、獲得高分的突破口究竟在哪里?根據我近十年的考研輔導經驗,我可以十分肯定地說:征服英語並不難,關鍵要過詞匯關。

為了幫助同學們在較短的時間里徹底端正詞匯學習態度、改進詞匯學習方法,從而在根本上解決詞匯學習難題,筆者經過多年的教學實踐和潛心研究,終於總結出了一套既筒單又有效的詞匯學習方法——「四通記憶法」。編者嚴格篩選出1676個詞條,用法舉例力求經典、實用,譯文力求准確、流暢。 中國人常說「四通八法」,通達通達,通與達可以說互為因果:通則達,不通則不達;達肯定通,不達肯定不通。背過的單詞不會用、不能得分,究其原因,主要是不通,一旦真的通了,一切問題便會迎刃而解。那麽,學習詞匯究竟做到哪「四通」呢?1、通詞的發音。2、通詞的詞義。3、通詞的使用。4、通詞的關系。

本書的編寫以「四通記憶法」為理論基礎,以最新頒布的《考研英語考試大綱》為選詞依據,嚴格篩選出1895個核心詞條,加上派生詞、同義詞、反義詞及詞組,完全覆蓋考研英語的詞匯要求。書中適當刪除了一些過於簡單的詞和專業性太強的詞,並增加了一些常用的相關詞和詞義,用法舉例力求經典、實用,譯文力求准確、流暢。本書的宗旨是:以理論為依托,以詞匯為核心,以扎實為基礎,以通關為目的。

選詞緊扣大綱——詞匯舉一反三;釋義直擊考點——完型輕松過關;詞匯擴展全面——閱讀暢通無阻;詞組例句經典——寫和立竿見影;譯文准確到位——翻譯手到擒來。
 

目錄

正文
英語常用前綴
英語常用後綴
 

隨著考研的不斷升溫,英語越來越成為考生們關注的焦點,而英語復習之難卻讓人痛苦甚至絕望。英語果真如此神秘莫測、高不可攀+嗎?學好英語、獲得高分的突破口究竟在哪里?根據十多年的考研輔導經驗,我可以十分肯定地說:征服英語並不難,關鍵要過詞匯關。

對於詞匯,不能說考生們不知其重要性,更不能說考生們對它不重視。在考研輔導班,我經常看到這樣的情景:上學路上,有人拿著詞匯書邊走邊看;上樓梯時,有人抱著詞匯書若有所思;課間休息,很多人看著詞匯書爭分奪秒┅┅我很佩服同學們的學習精神,但我同時不禁在想:大家如此勤奮努力,為什麽學習中還有那麽多障礙、考試時還有那麽多麻煩呢?通過分析和研究,我發現同學們背單詞時還存在以下幾方面的問題:

第一個問題是只知其一,不知其他。剛開始學英語的時候,我們一般只記一個單詞的一個詞義和一種用法,而考研英語作為一種較高程度的水平考試,它要求的是全面了解這個詞的詞義和用法,也就是我們常說的一詞多義和一詞多用。由於有些同學在思想上還沒有這種認識上的轉變,背單詞時還停留在一詞一義、一詞一用的階段,盡管背了不少單詞,做起題來仍然捉襟見肘、處處被動。如1999年翻譯題第72題中考到「discip「ne」,對於這個單詞,許多考生都知道(或者只知道)是「原則」,而在題中它實際上另有其義一一「學科」。再如1999年第74題和第62題都考了「enquiry(或inquiry)」,大家常把它理解成「詢問」,但在這兩個題目中它表示「探究、探索」o這些題明顯是考查我們對一詞多義的掌握。至於一詞多用我們也可以舉出很多例子,如2003年第61題就考了「suBJect」,這個詞不僅可作名詞,還作形容詞和動詞,從後面帶ing來判斷,它在題中肯定是個動詞,意為「使臣服、使服從」;又如2001年第73題有一個短語「Piece together」,piece一般做名詞,表示「片,塊、段」,這里顯然作動詞,而且表示「匯集」。可見不了解詞匯的一詞多義和一詞多用,在考研中我們會遇到多少麻煩。

第二個問題是只知大概,不知具體。由於英語考試多數題型采用多項選項(mu「iple choice)形式,考生在學習過程中容易養成「只知大概,不知具體」的毛病。adapt,adept,adopt三個詞在四級考試時就應該弄明白,有的考研考生遇到它們仍是模棱兩可;raise,rise,arise的區別對很多人來說又是一筆糊塗賬;把migra「on movement(人口流動,2001年翻譯題第75題)譯成「移民運動」更是大部分同學的「傑作」,因為migrate,emigrate,immigrate這三個詞在他們腦海里大概是一回事。考生丟分不一定是單詞背得少,而往往可能是記得不夠細致、不夠精確。

第三個問題是只知認詞,不知辨詞。認詞是掌握詞匯最基本的要求,對於考研來說,光是知道一個詞的詞義是遠遠不夠的,你還必須知道這個詞與其他詞,尤其是其同義詞和近義·詞的區別。在寫作課上,我曾看到同學寫下這樣的句子:With OUr Own Car,we dOn』thave tO COSt a 10t Of「mewamng for a bus. 「cost」一詞應該換成「spend」,出錯原因顯然是沒有弄清這兩個詞的區別:雖然都表示「花費」,cost常用sth.作主語,而spend常用sb.作主語,句中主語是we,所以要用動詞spend.

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