基於學習風格和學習策略的外語教學：教師指南(英文版)

本書是一本圍繞基於學習風格和學習策略的教學法手冊，讀者對象為從事外語教學的教師。全書共分九個單元，分別介紹了SSBI的定義，語言學習者策略，對風格和策略的評估，為語言學習增加動力，語言與文化，SSBI課程設計，SSBI教學培訓和SSBI研究。本書提供了大量的課堂活動

本書介紹基於學習風格和學習策略的外語教學（SSBI）模式 ，為外語和二語教學實踐提供指導。其前一版本曾在美國和中國用作多期SSBI師范培訓的教材，受到普遍好評。

內容豐富新穎，結構清晰明了：將學習任務、學習風格、學習策略與動機融為一體，討論四者之間的相互作用。理論簡明，重在實踐：每章先簡要介紹SSBI相關理論，然後通過各種實踐活動讓教師嘗試和評估不同的策略，幫助他們找到適合自己學生實際情況的教學方法。實踐活動豐富多樣，可操作性強：適於教師培訓，也適於課堂教學；教師和學生間的角色轉換有助於教師切實體味學生的實際需求。指導師資培訓和教學研究：專辟兩章分別介紹如何設計SSBI教師研修課程以及如何從事SSBI的研究。