新編語言學教程(英文版)

Chapter 1 Introduction
1.1 Linguistics
1.1.1 Definition of linguistics
1.1.2 Linguistics versus traditional grammar
1.1.3 Use of studying linguistics
1.1.4 Scope of linguistics
1.2 Language
1.2.1 Definition of language
1.2.2 Origin of language
1.2.3 Design features of language
1.2.4 Functions of language
1.3 Some Major Concepts in Linguistics
1.3.1 Descriptive and prescriptive grammars
1.3.2 Synchronic and diachronic linguistics
1.3.3 Langue and parole
1.3.4 Competence and pertormance
1.3.5 Syntagmatic and paradigmatic relations
1.3.6 Functionalism and formalism
Exercises and Discussion Questions
Sources and Suggestions for Further Reading
Supplementary Readings
Chapter 2 The Sounds of Language
2.1 lntroduction
2.2 Phonetics
2.2.1 Articulators and their functions
2.2.2 Voiced and voiceless sounds
2.2.3 Nasal and oral sounds
2.2.4 Classification of English speech sounds
2.2.4.1 English consonants
2.2.4.2 English vowels
2.2.5 Variations of sounds
2.2.5.1 Liaison
2.2.5.2 Elision and assimilation
2.3 Phonology
2.3.1 Phonemes:the phonological units of language
2.3.2 Minimal pairs and sets
2.3.3 Free variation
2.3.4 Distinctive features
2.3.5 Syllables and consonant clusters
2.3.6 Supr4asemental features
2.3.6.1 Stress
2.3.6.2 Intonation
Exercises and Discussion Questions
Sources and Suggestions for Further Reading
Supplementary Readings
Chapter 3 Morphology
3.1 lntroduction
3.2 Morphemes
3.2.1 Free morphemes
3.2.2 Bound morphemes
3.3 Morphs and Allomorphs
3.4 Types of Word Formation
3.4.1 Compounding
3.4.2 Derivation
3.4.3 Other ways of word formation
3.4.3.1 Conversion
3.4.3.2 Backformation
3.4.3.3 Clipping
3.4.3.4 Blending
3.4.3.5 Acronym
3.4.3.6 Initialism
Exercises and Discussion Questions
Sources and Suggestions for Further Reading
Supplementary Readings
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由北京外國語大學劉潤清教授和西南大學文旭教授共同完成的新著《新編語言學教程》即將付梓。師徒兩人友情合作，一東一西，一老一壯，堪為佳話。

潤清教授是我多年老友，我們一起主編過北京大學出版社1988年版的《語言學教程》。90年代初他在百忙中為北京大學英語系研究生講授「語言學研究方法」課程。2000年北京大學出版社決定修訂《語言學教程》，潤清教授雖未參加修訂，仍給了我們多方面的支持。如今他的新著問世，既令人高興，也給了我們學習的機會。

自上世紀80年代以來，在我國外語院系中開設語言學課程，一直為王佐良、許國璋、李賦寧等先生在世時所倡導，並是外語專業教學大綱中所規定的主要課程之一。經過20年的摸索和實踐，語言學，特別是英語語言學教材百花齊放，展現在我們眼前的《新編語言學教程》更是絢麗多彩。

歷史經驗也告訴我們，由於我國大學分布地區不一，教學層次不盡相同，學生基礎呈現很大差異，一本教材很難滿足不同需求。潤清教授讓我為《新編語言學教程》作序時，將本教材定位為面向基礎相對薄弱的院校，未免謙虛，但卻體現了一綱多本的積極思想。

《新編語言學教程》的另一個特點是在編排上除提供課文、練習、思考題、文獻索引和推薦閱讀外，每一章還提供兩篇短文，供學生在課外閱讀。在每篇短文前，編者均給出提示，概括選文的主題，並提出閱讀時應當思考的問題。這有助於學生的自主性學習。

深信本教程將受到英語專業廣大師生的喜愛。