文體閱讀法

緒論
上編 文章閱讀法
第一章 怎樣閱讀消息
第一節 消息的體裁特點
第二節 消息的閱讀目標
第三節 消息的閱讀思路和方法
第四節 各類消息的閱讀
第二章 怎樣閱讀通訊報告
第一節 通訊報告的體裁特點
第二節 通訊報告的閱讀目標
第三節 通訊報告的結構形式
第四節 分析表現特色，把握主題思想
第五節 各類通訊報告的閱讀
第三章 怎樣閱讀調查報告
第一節 調查報告的體裁特點
第二節 調查報告的閱讀目標和思路
第三節 調查報告的閱讀方法
第四節 調查報告的閱讀評價
第四章 怎樣閱讀游記
第一節 游記的體裁特點
第二節 游記的閱讀目標
第三節 游記的閱讀思路和方法
第四節 游記閱讀例析
第五章 怎樣閱讀回憶錄
第一節 回憶錄的體裁特點
第二節 回憶錄的閱讀目標
第三節 回憶錄的閱讀思路
第四節 回憶錄的閱讀方法
第六章 怎樣閱讀傳記
第一節 傳記的體裁特征
第二邢 傳記的閱讀目標
第三節 傳記的閱讀方法
第七章 怎樣閱讀說明文
第一節 說明文的體裁特征
第二節 說明文的閱讀目標
第三節 說明文的閱讀思路
第四節 說明文的閱讀方法
第八章 怎樣閱讀公文
第一節 公文的體裁特征
第二節 公文的閱讀目標
第三節 公文的閱讀思路
第四節 公文的閱讀方法
第九章 怎樣閱讀總結
第一節 總結的體裁特征
第二節 總結的閱讀目標
第三節 總結的閱讀思路和方法
第十章 怎樣閱讀科學小品
第一節 科學小品的體裁特征
第二節 科學小品的閱讀目標
第三節 科學小品的閱讀思路
第四節 科學小品的閱讀方法
第十一章 怎樣閱讀教科書
第一節 教科書的體裁特點
第二節 教科書的閱讀目標
第三節 教科書的閱讀原則與思路
第四節 教科書的閱讀方法
第十二章 怎樣閱讀思想評論
第一節 思想評論的體裁特征
第二節 思想評論的閱讀目標
第三節 思想評論的閱讀方法
第十三章 怎樣閱讀文學評論
第一節 文學評論的體裁特點
第二節 文學評論的閱讀目標
第三節 文學評論的閱讀方法
第十四章 怎樣閱讀學術論文
第一節 學術論文的體裁特征
第二節 學術論文的閱讀目標
第三節 學術論文的閱讀思路
第四節 學術論文的閱讀方法
第十五章 怎樣閱讀雜文
第一節 雜文的體裁特征
第二節 雜文的閱讀目標
第三節 雜文的閱讀思路
第四節 雜文的閱讀方法
下編 文學閱讀法
第十六章 怎樣閱讀詩歌
第一節 詩歌的體裁特征
第二節 詩歌的閱讀目標
第三節 詩歌的閱讀思路
第四節 詩歌的閱讀方法
第十七章 怎樣閱讀散文
第一節 散文的體裁特征
第二節 散文的閱讀目標和閱讀思路
第三節 散文的閱讀方法
第十八章 怎樣閱讀小說
第一節 小說閱讀的一般規律
第二節 長篇小說閱讀法
第三節 中篇小說閱讀法
第四節 短篇小說閱讀法
第五節 微型小說閱讀法
第六節 紀實小說閱讀法
第七節 意識流小說閱讀法
第十九章 怎樣閱讀劇本
第一節 劇本的體裁特征
第二節 劇本的閱讀目標和要領
第三節 各類劇本閱讀法
第二十章 怎樣閱讀影視文學
第一節 電視文學的體裁特征
第二節 影視文學的閱讀目標和原則
第三節 體會影視文學劇本的二重性
後記

文章有道舊曾諳，閱讀新開體法篇。
啟後承先志何壯，乘風破浪好揚礬。

這首小詩，是我讀了《文體閱讀法》之後，有感而發的，用來獻給本書的作者，表達我對本書的肯定的評價。

我知道曾祥芹同志曾經在又章學研究方面作出過重大貢獻，有人稱贊他是“舉文章學研究大 的一員虎將”。現在這員虎將乘勝前進，筆不停揮，又和韓雪屏等編撰出版了堪稱為國內首創的第一套《閱讀學叢書》，為閱讀學科學化獻出了新的研究成果。《文體閱讀法》是這套叢書中的第三本，我有幸成為在它付梓問世之前的讀者之一，于先睹為快之余，不禁油然而生“先得我心”的強烈感受。

閱讀要能“開卷有益”，得法，當然是其中至為重要的一環。著名語文教育學家葉聖陶先生說得很正確︰“閱讀程度不夠的原因，閱讀太少是一個，閱讀不得法，尤其是重要的一個。“惟有特別注重方法，才會收到事半功倍的效果。多讀多作固屬重要，但是尤其重要的是怎樣讀、怎樣寫。對于這個‘怎樣’如果不能切實解答，就算不得注重了方法。”

曾祥芹和張復琮、王嚴平等主持編撰的這本《文體閱讀法》，就是切實解答“各類文體怎樣讀”的一部力作。如何辨別文體，采取適應文體特點的閱讀方法，以提高閱讀的效率，是這本書的核心內容，也是這本書的基本目的。

文章體裁種類繁多，如何歸屬，其說不一，至今尚無統一的定論。但本書的體系從大類到各體的界屬區別卻是清清楚楚的，兩類二十體，概括精當，解說明確，或重科學實用，或重藝術美感；或重客觀反映，或重主觀抒發，各類文體有各類文體的規矩法度，無論在表達方法、題材內容、目的要求等方面，都各自有其特殊的要求，有理論作指導，有範例作借鑒，讀者容易觸類旁通，取得更理想的閱讀效果。

我堅持認為好書應當合乎三條標準，即︰正確而不謬，鮮活而不陳，管用而不迂。從本書的實際來看，由于具有鮮明的科學性、開創性、實用性，足以當之而無愧。

只要認真閱讀曾祥芹同志的《文章學探索》，就會發現他對葉聖陶、朱自清兩位先生的閱讀理論，也是研究得比較透徹的，評葉聖陶的《文章例話》為“文章閱讀學發凡”，評葉聖陶、朱自清的《精讀指導舉隅》和《略讀指導舉隅》為“文章閱讀學的雙璧”，可見其書確有承繼前賢的一面。然而曾祥芹同志的著作決不是僅僅祖述前人而己，而是鑒別、比較、研究、思考，勇于開拓，勇于創新，所以才會寫出《閱讀技巧說略》、《文體閱讀談概》這類確有真知卓見的文章。他主張從閱讀原理、閱讀技術.閱讀訓練三個方面來組建現代科學的閱讀學的完整結構，而對于閱讀技術理論的研究，除了“側重讀者素養，對閱讀能力逐層分解和綜合，建立閱讀技法的科學系統”之外，便是“側重讀物特征，弄清文體之間的分界和滲透，把握各類文體的閱讀規律”。《文體閱讀法》的問世，表明他及他的同伴們辛勤的耕耘終于獲得了應用的豐收，先前概略的設想已經變為國人矚目的具體現實。人們不能不同意他們的見解︰“這是很有學術價值和實用價值的兩個課題，是閱讀原理適用于閱讀訓練的中間環節，是廣大讀者渴求閱讀入門的必經橋梁。”

目前，我國閱讀研究還處于剛剛起步的階段，包括《文體閱讀法》在內的這套閱讀學叢書的出版發行，必將成為我國閱讀學界的大事，它不但顯示出中國閱讀學研究的實績，而且必將推動中國閱讀學科學化的迅速發展。

1991年七一前夕
寫于重慶師院