本書只是講解了福柯思想寶庫的一個個側面,但還是力求捕捉其哲學和史學等方面主要的側面,避免給人以掛一漏萬的感覺。同時,正因為這本書只選取了福柯多重思想的某些點、線和面,因而未曾涉獵之處和尚可完善之處也就會在作者面前敞開著,這就為作者以後進一步的關注和深入研究提供了豐富的可能性。
盡管福柯倡導的「關切自身」的倫理學不禁讓人聯想中國儒家的修養性學說,盡管福柯思想所涉及的領域比較寬廣,但無可否認福柯還是會有其知識盲點和無暇顧之處。正是由於意識到自己與其他一樣會有局限,福柯才否認有什麽普遍適用的真理,否認普遍知識分子具有普遍代言的作用。於是,福柯研究者和評論者無論是采取故意貶低還是刻意拔高的手法應該都是福柯所不願看到的。既作為與真理相關的知識主體,又作為與權力場相關的權力主體,作為與苦行實踐相關的倫理主體,真實的福柯就這樣呈現在我們面前了。
目錄
第一講 福柯思想的形成、演進和定位
第二講 福柯拒絕啟蒙的敲詐
第三講 福柯的人文科學考古學
第四講 福柯的反人類學主體主義和哲學的出路
第五講 尼采的「上帝之死」與福柯的「人之死」
第六講 為什麽福柯不是結構主義者
第七講 福柯非歷史主義的歷史觀
第八講 福柯的話語歷史觀及其與薩特歷史觀的歧異
第九講 福柯的話:「權力是力量關系」
第十講 福柯「關切他人」的倫理學
主要閱讀書目
后記
第二講 福柯拒絕啟蒙的敲詐
第三講 福柯的人文科學考古學
第四講 福柯的反人類學主體主義和哲學的出路
第五講 尼采的「上帝之死」與福柯的「人之死」
第六講 為什麽福柯不是結構主義者
第七講 福柯非歷史主義的歷史觀
第八講 福柯的話語歷史觀及其與薩特歷史觀的歧異
第九講 福柯的話:「權力是力量關系」
第十講 福柯「關切他人」的倫理學
主要閱讀書目
后記
序
德國哲學家雅斯貝爾斯(1883—1969)曾經提出「軸心時代」的觀念。他認為,在公元五百年前後,在古希臘、印度、中國和以色列等地幾乎同時出現了偉大的思想家,他們都對人類關切的根本問題提出了獨到的看法。古希臘有蘇格拉底、柏拉圖,印度有釋迦牟尼,中國有老子、孑L子,以色列有猶太教的先知們,形成了不同的文化傳統。這些文化傳統經過兩千多年的發展已經成為人類文化的主要精神財富。「人類一直靠軸心時代所產生的思考和創造的一切而生存,每一次新的飛躍都回顧這一時期,並被它重新燃起火焰。」(雅斯貝爾斯:《歷史的起源與目標》,華夏出版社,1989年,第14頁)例如,歐洲的文藝復興就是把目光投向其文化的源頭古希臘,使歐洲的文明重新燃起新的光輝,而對世界產生重大影響。中國的宋明理學(新儒學)在印度佛教的沖擊後,再次回歸孔孟,而把中國哲學提高到一個新的水平。各個民族、各個國家的思想家們就是這樣一代一代相傳地推動著人類的歷史文化的發展。我想,上述雅斯貝爾斯關於「軸心時代」的觀念,可以對編這套《未名講壇》有一點重要啟示,這就是人類必須不斷回顧自己的歷史,重溫自己的文化傳統。人類的歷史是由人自身創造的,這中間推動歷史前進的偉大思想大師無疑-是起著巨大的作用。如果我們能用准確而生動的語言寫出這些大師啟迪人的思想,應該能實現這套書《未名講壇》所希望的「讓大師走進大眾,讓大眾了解大師」的宗旨。
司馬遷說:「居今之世,志古之道,所以自鏡者,未必盡同。」我們生活在今天,有志向實現自古以來人類的理想,重溫自古以來的人們走過的歷史歷程,以此作為我們的借鑒,是非常必要的。因為「歷史是一面鏡子」,雖然世移事遷,現在和過去不一定都一樣,但總可以從古來的大師們的智慧中得到教誨。自古以來可以稱得上「大師」的應該是:既能以他的深邃的思想引導人,又能以他的人格魅力吸引人,他們是真、善、美的化身。但是,看看今天我們的社會,不能不承認確實存在著不少問題,也許最為使人們擔心的是,由於物欲的驅動,讓許多人失去了理想,丟掉了做人的道理,這樣下去將是十分危險的。「榜樣的力量是無窮的」,這套《未名講壇》對我們將能起著以「大師」為榜樣,在各自的崗位上,不斷豐富自己的知識,提高自己的理論思維能力,加強自己的道德修養,為人類社會的福祉做自己力所能及的事。
湯一介
二00五年八月八日
司馬遷說:「居今之世,志古之道,所以自鏡者,未必盡同。」我們生活在今天,有志向實現自古以來人類的理想,重溫自古以來的人們走過的歷史歷程,以此作為我們的借鑒,是非常必要的。因為「歷史是一面鏡子」,雖然世移事遷,現在和過去不一定都一樣,但總可以從古來的大師們的智慧中得到教誨。自古以來可以稱得上「大師」的應該是:既能以他的深邃的思想引導人,又能以他的人格魅力吸引人,他們是真、善、美的化身。但是,看看今天我們的社會,不能不承認確實存在著不少問題,也許最為使人們擔心的是,由於物欲的驅動,讓許多人失去了理想,丟掉了做人的道理,這樣下去將是十分危險的。「榜樣的力量是無窮的」,這套《未名講壇》對我們將能起著以「大師」為榜樣,在各自的崗位上,不斷豐富自己的知識,提高自己的理論思維能力,加強自己的道德修養,為人類社會的福祉做自己力所能及的事。
湯一介
二00五年八月八日
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