日語疑難問題解析

日語疑難問題解析
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內容簡介

本書根據《高等院校日語專業基礎階段教學大綱》、《高等院校日語專業高年級階段教學大綱》、《同等學力人員申請碩士學位考試指南》、日本國際交流基金編《日語能力考試出題標準》中的一、二級語法表,參考了《新編日語》、《基礎日語教程》、《基礎日語》、《標準日本語》《新日本語》等。本書首先從以表達功能為中心確立了36個功能項,然後以功能詞為中心對句型進行用法的分析說明,與此同時對其用法特點、需要區分的地方、容易出錯的地方等進行了解析。

基于上述考慮,筆者們編寫了本書。本書的目的在于︰第一,為學習日語以及報考日語能力考試的學生提供一本綜合復習的語法書;第二,針對平時學習或者考試時踫到的疑難問題,提出一些有效的辨析方法。筆者們認為,教學的目標是學習語言表達知識,掌握語言表達技能,培養語言交際能力。教學難點是在學習語言知識的過程中容易出錯、需要辨析的地方。那麼,考試重點往往就是測試對學習難點的掌握情況和認識程序。因此,雖然教學難點和考試重點各在側重,但是問題的著眼點卻是相通的。
 

目錄

一、提示話題、內容
二、條件
三、讓步、認可、允許、放任
四、時間關系
五、結果、後果、實現
六、手段、方法
七、因果關系
八、並列、舉例、選擇
九、樣態/狀態、狀態的持續/傾向
十、基準、根據、比較
十一、推斷、推測
十二、起點、終點、界限、範圍
十三、立場、資格、身份
十四、構成、材料
十五、程度
十六、感動、感嘆
十七、忠告、命令、禁止
十八、傳聞
十九、應當、當然、必然、必須
二十、間隔、比例
二十一、勸誘、推薦、建議
二十二、後悔、不滿、責備
二十三、意志、願望、計劃、期待和希望
二十四、關聯、相關、相應、無關
二十五、逆接
二十六、體態
二十七、經驗、體驗、回憶
二十八、添加、累加
二十九、方面、領域
三十、能力、可能性、性質
三十一、限定、限制
三十二、同時進行、附帶和伴隨
三十三、對比、代替
三十四、定義、說明
三十五、決定、預定、計劃
三十六、目的、希望
總索引
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