漢英翻譯基礎

總序
編者的話
緒論
0.1 翻譯在西方
0.2 翻譯在中國
0.3 基本譯學知識
思考題
第一章 漢譯英的理論基礎
1.1 漢英心理文化對比
1.1.1 中國人重直覺與具象而西方人重理性與邏輯
1.1.2 中國人重整體，西方人重個體
1.1.3 漢語頻繁使用對仗修辭和四字詞組
1.1.4 漢語重意念，英語重形式
1.2 漢英語言文化對比
1.2.1 譜系（family）
1.2.2 類型（type）
1.2.3 文字系統（writing system）
1.2.4 語音（phonetics）
1.2.5 詞匯（vocabulary）
1.2.6 語法（grammar）
1.2.7 篇章（discourse）
1.2.8 語用（pragmatics）
1.3 漢譯英的方法——社會符號學翻譯法
1.3.1 符號世界與符號學
1.3.2 語言的社會符號性與社會符號學
1.3.3 社會符號學翻譯法
1.3.4 漢譯英的標准
1.3.5 漢譯英的過程
練習
第二章 漢譯英的詞語處理
2.1 指稱意義的翻譯
2.1.1 直譯法
2.1.2 意譯法
2.1.3 音譯法
2.1.4 音譯意譯結合法
2.2 言內意義的翻譯
2.2.1 重復
2.2.2 疊詞
2.2.3 雙關
2.2.4 拈連
2.2.5 一語雙敘
2.2.6 音韻
2.3 語用意義的翻譯
2.3.1 文化色彩的再現
2.3.2 語體色彩的復制
2.3.3 感情色彩的疊合
2.3.4 特定語境中的語用意義
2.4 四字詞組的翻譯
2.5 虛詞的翻譯
練習
第三章 漢譯英的句法處理
第四章 漢譯英的篇章處理
練習參考譯文與填充題答案
本書縮略語表
主要參考書目

隨著改革開放步伐的加快，我國與世界備國的經濟、文化、教育、政治等方面的交往日益頻繁，合作進一步擴大。在這一過程中外語作為媒介手段和信息轉換工具越來越顯出其重要性，越來越為社會各界所重視。為了普及外語，提高全社會的外語水平，以適應形勢發展的需要，我國中小學已普遍開設了英語課，社會辦學也日趨活躍，業余成人外語教學已遍及全國，廣播電視等媒體也為提高社會各界的外語水平作出了有益的貢獻。

改革開放以來，隨著我國社會主義現代化建設備頊事業的迅速發展，社會各界對英語的需求日益增長，英語使用場合日益增多，范圊日益擴大，英語己自然成為我國的一種逼行的國際交流語言。在這上形勢下，「外語熱」經久不衰，各級各類英語學習班、培訓班層出不窮，大大促進了英語的普及和水平的提高。但是，由於這類班的教學往往注重單項或幾項技能鵝學習和訓練，因而，學生學習的語言知識往往是不全面的，他們的語言運用能力更是一個薄弱的環節。因此，幫助廣大英語學習者全面學習和掌握英語語言知識和英語運用能力，為迎接21世紀的到來，培養既有專業知識又懂英語的跨世紀人才，是我們一項責無旁貸的任務。

《21世紀英語學習叢書》就是以此為目的而設計並組織我國英語語言教學和研究方面學有專長、造詣頗深的著名專家和學者編寫的。這套面向乞1世紀的英語學習叢書最大的特點是語言知識與能力訓練並重，選材新穎，練習形式多樣豐富，講解詳細，書後附練習答案，有的書還配有輔導用書。總之，叢書針對中國學生學習英語的特點，在總結和吸取以往英語教學經驗和教訓的基礎上，廣泛聽取英語教師和學習者的建議、意見9編寫盡可能注意適合中國學生學習英語的需要，具有較強的針對性，編寫富有特色和新意，富有時代氣息，可讀性強，具有實用性和趣味性，更便於讀者自學。讀者學習這套叢書後就能系統地學好英語語言及相關的知識，全面提高應用英語的能力，並為進一步提高、深造和向專業領－域發展打下扎實的基礎。叢書的另一特點是講解深入淺出，既有一定的學術性，又通俗易懂，實例豐富，因此能適應不同層次翰英語讀者的需要。

現在，越來越多的中青年正在業余自學外語，這是一個可喜掏現象，對於他們萊說，學習中的困難更多一些，但只要堅持不懈，注意方法，總是可以學好的。從不少成功者的經驗看，學習中務必要持之以恆，避免急躁和囫圇吞棗。例如，在學習這套《叢書》時要循序漸進，認真閱讀和獨立完成練習，碰到書上的答案和自己的做法不同時，要認真思考，與別人討論或請教老師（包括書的作者）；—時找不到答案也不氣餒，可作為鬩題記下來，繼續研究，除了認真學習這套《叢書》，還應結合其它讀物（特剜是優秀艾學作品）和聽力材料學習外語，大量練習，大膽實踐。

在世紀之交，上海外語教育出版社組織編寫的《21世紀英語學習叢書》為推動我國英語教學事業的發展做了一件好事。叢書的出版必將有助於廣大讀者學好英語，為普及外語，提高全社會的外語本平作出HW。

上海外國語大學校長
戴煒棟
1995年秋於上海外國語大學