國家精英∶名牌大學與群體精神

序言 社會結構和心智結構

第一部分 學業分類形式

第一章 二元論思想及對立面的妥協
◇ 智者的學科
◇ 自如的特權
◇ 學院式平庸
第二章 不認同和象征性暴力
◇ 認知機器
◇ 同類人的評判和教育倫理
◇ 可能德性的空間
附錄
1 全國中學優等生會考優勝者社會出身的差異(1966－1988)
2 選拔和超級選拔
3 兩篇獲獎作文的醒目主題
4 四位優勝者

第二部分 聖職授任禮

第一章 精英的產生
◇ 英式的壓力和法式的壓力
◇ 象征性封閉
◇ 二元性結構
第二章 制度化的儀式
◇ 為奉獻者祝聖
◇ 苦行與皈依
◇ 是貴族就得行為高尚
第三章 能力的不確定性
附錄 關於預備班和名牌大學生活經歷的材料

第三部分 名牌大學場域及其變化

第一章 結構的狀況
◇ 模型
◇ 大門和小門
◇ 名牌大學的空間：X狀交叉的結構
◇ 偏愛的矩陣
◇ 位置、習性和立場
◇ 群體精神
◇ 尋入歧途與誤入歧途
第二章 結構的歷史
◇ 結構變量與結構恆量
◇ 宮殿里的搏斗
◇ 迂回之路與庇護性學校
附錄
1 慶典話語
2 方法
3 主要數據
4 盲目

第四部分 權力場域及其變化

第一章 權力及其再生產
◇ 權力場域的結構
◇ 再生產的策略
◇ 家族的再生產方式
◇ 帶學業成分的再生產方式
◇ 學校的家庭式管理
第二章 權力型學校與支配經濟的權力
◇ 國營企業家和家族企業家
◇ 「資產階級貴族」
◇ 「精英」
◇ 進化的意識
◇ 新貴的特權
第三章 權力場域結構的變化
附錄
1 1972年的經濟權力場域(問卷分析)
2 權力場域中的位置與政治立場
3 關系人物平凡的一天
4 有選擇的一致性，制度化的關系和信息流通
5 昂布華茲·魯「拆除里布炸彈」

第五部分 國家權力與支配國家的權力

◇ 國家的魔法
◇ 王朝議員與國家謊言
◇ 合法化環節的延長
索引

譯後記