人生天地間,每個人都會面臨一些無可逃遁的基本問題,比如人是什麽?幸福是怎麽回事?人為什麽會有夢想?創造對人生意味著什麽?我們為什麽需要正義和德性?愛需要理由嗎?敬畏自然是一種什麽樣的情懷?生與死僅僅是晝與夜的交替嗎?命運與自由在哪里與你相遇?
本書精選古今中外著名的哲人聖者與詩人作家從不同的角度探討這些問題的隨筆性文字,並附有簡要而富有思性的引言導讀,是一本能激發讀者對人生諸問題進行獨立思考的袖珍讀本。
目錄
一 人生與幸福
導讀
論人的偉大
靈魂論
理性給人以生命
我的信仰
人與禽獸之別
人生旅途
自白
生活態度
論人生的不同階段
論生活
論蔑視肉體者
萬物一也
假如給我三天光明
生活是美好的
幸福的秘訣
懶惰哲學趣話
幸福、獻身和意義
理智與幸福
西西弗的神話
幸福人
致伊麗莎白
幸福是什麽
二 夢想與創造
導讀
我有一個夢想
我的信與不信
談立志
我的信念
小寫的信心
恢復人的自信
論創造者的道路
箭手
奴性
光榮的荊棘路
呼吸英雄們的氣息
生命的路
從一個微笑開始
三 正義與德性
導讀
我不能沉默
堂吉訶德的路
門檻
普羅米修斯在地獄
仁義與生死
論氣節
勇氣來源於「不合時宜」的偏執
左拉與德雷福斯案件
怎樣活著
美德
頭上的星空與心中的良善
信條
道德和感情
道德就是生命的和諧
四 關愛與敬畏
導讀
生之愛
詩人的聲音
論寬容
感恩與善待
給予
不要再犯罪
善待地球,善待生靈
人得有所敬畏
敬畏與詫異
崇拜天空
我知道什麽呢?
敬畏生命
五 死亡與命運
導讀
傑米拉的風
論死亡
關於死亡
關於死
解放被死亡奴役的心靈
死亡與永生
關於死的反思
論幸運
命運
論命運
命運問題
一個自由人的崇拜
導讀
論人的偉大
靈魂論
理性給人以生命
我的信仰
人與禽獸之別
人生旅途
自白
生活態度
論人生的不同階段
論生活
論蔑視肉體者
萬物一也
假如給我三天光明
生活是美好的
幸福的秘訣
懶惰哲學趣話
幸福、獻身和意義
理智與幸福
西西弗的神話
幸福人
致伊麗莎白
幸福是什麽
二 夢想與創造
導讀
我有一個夢想
我的信與不信
談立志
我的信念
小寫的信心
恢復人的自信
論創造者的道路
箭手
奴性
光榮的荊棘路
呼吸英雄們的氣息
生命的路
從一個微笑開始
三 正義與德性
導讀
我不能沉默
堂吉訶德的路
門檻
普羅米修斯在地獄
仁義與生死
論氣節
勇氣來源於「不合時宜」的偏執
左拉與德雷福斯案件
怎樣活著
美德
頭上的星空與心中的良善
信條
道德和感情
道德就是生命的和諧
四 關愛與敬畏
導讀
生之愛
詩人的聲音
論寬容
感恩與善待
給予
不要再犯罪
善待地球,善待生靈
人得有所敬畏
敬畏與詫異
崇拜天空
我知道什麽呢?
敬畏生命
五 死亡與命運
導讀
傑米拉的風
論死亡
關於死亡
關於死
解放被死亡奴役的心靈
死亡與永生
關於死的反思
論幸運
命運
論命運
命運問題
一個自由人的崇拜
序
今天恰是我國傳統佳節——重陽節,「不似春光,勝似春光」;眼看「大學生文化讀本」清樣,心潮難平。
21世紀,是一個知識和智慧交相輝映的世紀,是一個挑戰與機遇並存的世紀。21世紀的青年大生將肩負起實現中華民族偉大復興的歷史使命。要完成這一崇高使命,當代大學生就要抓住大學期間的寶貴時光,不斷學習文化科學知識,不斷提高自身素質,做好迎接挑戰和贏得勝利的准備。學習知識,提高素質有多種方式,而充分吸納古今中外已有的知識、智慧以及人生體驗,則是其中一個有效的途徑。明代於謙講得多麽親切與深刻:「書卷多情似故人,晨昏憂樂總相親。」因此,為大學編寫高品位、高格調的文化知識讀本,幫助他們豐富知識,擴大視野,陶冶情操,啟迪思維,提升綜合素質,不僅是十分必要而且是十分重要的。「大學生文化讀本」就是一種這樣的嘗試。
知識可以化為力量,好書能夠成就人才。「大學生文化讀本」(以下簡稱「讀本」)是教育部社會科學研究與思想政治工作司組織一批學有所長、學有所思的專家學者編寫而成。「讀本」選編立足集萃古今中外哲人賢達的才思睿智,詮釋他們為人、處事、成才的要旨,舉凡人生、事業、情感、生活、讀書、傳統、文化、科學、國家等均有涉及,以幫助大學生了解世界、認識社會、感悟人生、堅定信念、明確責任。「讀本」在結構上分文文選與導讀兩部分,文選以兼具文思之美的散文、隨筆為主,間有少量論文、小說、書信,旨在上口入心,要言不煩。導讀則以編者的提示啟發為主,力求有助於引導讀者登堂入室,激發讀者獨立思考,見仁見智,找到自我思想境界中的亮點。
「讀本」所選篇章大多是頗有建樹的名家之作,下筆不凡,文詞精美,見解高妙,各展風范,當然也難免擺脫其個人與歷史的局限。至於導讀,既包含著編者對這些主題的思考,也闡明了編選這些文章的理由,有些導讀本身即堪稱稱美文,閃爍著哲理的火花與智慧的光芒。但是,仍要提醒讀者的是,任何導讀都只是編選者的一己之見主要是對讀者閱讀的提示。「學而不思則罔,思而不學則殆」,讀者要學會在承繼文本的基礎上深入思考,進行超越,在閱讀中找到自己的視點、自己的見解,完善心智,升華境界,提高素養。
羅丹說過:「生命之泉,是由心中飛涌的;生命之花,是自內而外開放的。」對大學生而言,要提升自己的精神境界,就必須有讀萬卷書、行萬里路的心志,有決不囿於書本、而能積極投身社會實踐的行動。學習是基礎,思考是關鍵,實踐是根本,將學、思、行三者緊密結合,以崇高的理想引導自己前行,不斷實現由內而外的革新。行之以躬,實踐無止境,前進無止境。「合抱之木,生於毫末;九層之台,起於累土」,知識在於積累,能力在於鍛煉,只要堅持不懈地進行積累和鍛煉,就一定能成為知行統一,志趣高尚、胸懷博闊、德才兼備的有為青年,就一定能為我們中華民族的偉大復興譜寫自己壯麗的人生詩篇。
21世紀,是一個知識和智慧交相輝映的世紀,是一個挑戰與機遇並存的世紀。21世紀的青年大生將肩負起實現中華民族偉大復興的歷史使命。要完成這一崇高使命,當代大學生就要抓住大學期間的寶貴時光,不斷學習文化科學知識,不斷提高自身素質,做好迎接挑戰和贏得勝利的准備。學習知識,提高素質有多種方式,而充分吸納古今中外已有的知識、智慧以及人生體驗,則是其中一個有效的途徑。明代於謙講得多麽親切與深刻:「書卷多情似故人,晨昏憂樂總相親。」因此,為大學編寫高品位、高格調的文化知識讀本,幫助他們豐富知識,擴大視野,陶冶情操,啟迪思維,提升綜合素質,不僅是十分必要而且是十分重要的。「大學生文化讀本」就是一種這樣的嘗試。
知識可以化為力量,好書能夠成就人才。「大學生文化讀本」(以下簡稱「讀本」)是教育部社會科學研究與思想政治工作司組織一批學有所長、學有所思的專家學者編寫而成。「讀本」選編立足集萃古今中外哲人賢達的才思睿智,詮釋他們為人、處事、成才的要旨,舉凡人生、事業、情感、生活、讀書、傳統、文化、科學、國家等均有涉及,以幫助大學生了解世界、認識社會、感悟人生、堅定信念、明確責任。「讀本」在結構上分文文選與導讀兩部分,文選以兼具文思之美的散文、隨筆為主,間有少量論文、小說、書信,旨在上口入心,要言不煩。導讀則以編者的提示啟發為主,力求有助於引導讀者登堂入室,激發讀者獨立思考,見仁見智,找到自我思想境界中的亮點。
「讀本」所選篇章大多是頗有建樹的名家之作,下筆不凡,文詞精美,見解高妙,各展風范,當然也難免擺脫其個人與歷史的局限。至於導讀,既包含著編者對這些主題的思考,也闡明了編選這些文章的理由,有些導讀本身即堪稱稱美文,閃爍著哲理的火花與智慧的光芒。但是,仍要提醒讀者的是,任何導讀都只是編選者的一己之見主要是對讀者閱讀的提示。「學而不思則罔,思而不學則殆」,讀者要學會在承繼文本的基礎上深入思考,進行超越,在閱讀中找到自己的視點、自己的見解,完善心智,升華境界,提高素養。
羅丹說過:「生命之泉,是由心中飛涌的;生命之花,是自內而外開放的。」對大學生而言,要提升自己的精神境界,就必須有讀萬卷書、行萬里路的心志,有決不囿於書本、而能積極投身社會實踐的行動。學習是基礎,思考是關鍵,實踐是根本,將學、思、行三者緊密結合,以崇高的理想引導自己前行,不斷實現由內而外的革新。行之以躬,實踐無止境,前進無止境。「合抱之木,生於毫末;九層之台,起於累土」,知識在於積累,能力在於鍛煉,只要堅持不懈地進行積累和鍛煉,就一定能成為知行統一,志趣高尚、胸懷博闊、德才兼備的有為青年,就一定能為我們中華民族的偉大復興譜寫自己壯麗的人生詩篇。
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