中學語文知識辭典

語文是中學的一門主要的課程。組織好語文教學，使學生有一定的語言文字修養，對他們提高思維、認識和表達能力無疑會有重要作用，也為他們學好其他課程打下基礎。在基礎教育中，人們注重語文教育，在中等學校和高等院校的招生考試中，語文一直占有相當重要的地位，這是很有道理的。

語文知識是語文課的重要組成部分，它一般是同課文講授、語言文字基本能力訓練相輔相成、密切結合的。讓學生掌握必要的語文知識，是語文教學的一個重要環節。我們幾位都是多年從事中學語文教學工作的，在工作實踐中，深知語文知識教學的重要性及所存在的問題，也深感語文知識工具書的必要性。中學語文，包括初中的和高中的，課本多達12冊，6年講授完，其中各種語文知識的介紹，一般是與課文講授穿插進行，跟語言文字能力訓練同步安排的。由於內容多時間長，語文知識教學就顯得比較分散，比較零碎，使本身具有的系統性、完整性受到損害，有時會顯得前後重復，有時又難免會有疏漏。學生們在學習時，煞費苦心地記筆記、找參考材料，記憶、背誦，忙得不亦樂乎，而結果往往是事倍功半。如果有本比較准確、系統地介紹語文知識的工具書，能供教師隨時參考，又能為學生的預習、復習、記憶提供便利，該會有多好啊!這在促進語文教學逐步走向科學化方面也會發揮積極作用。基於這些考慮，我們利用業余時間編寫了這本《中學語文知識辭典》。

這本辭典力求突出知識性、系統性、實用性的特點。書中專門介紹中學語文的語言、文字、文學、閱讀、寫作等各方面的知識，以及文言文中涉及到的古代文化常識，而不收錄語言中一般的字和詞語。對於中學語文知識分門別類地收錄、解釋，有比較強的系統性。既可以查閱單個條目，又適於依序閱讀。我們從三個方面增強實用性：第一，本書針對性強，專門為中學生和中學語文教師編寫，內容著眼於中學生必備的語文知識，既不貪多求全，又不過於簡單以至於缺漏。解釋力求簡明、確當，有可讀性。第二，本書力求貫徹教學大綱，緊密配合現行中學語文課本，選詞、釋義、舉例一般都以中學語文課本為准，不標新立異，對於備課、備考有直接的幫助。第三，本書的編寫參照了人民教育出版社、北京開明出版社、上海教育出版社等出版的多種語文課本，努力拓寬知識的涵蓋面，盡可能滿足使用不同版本的中學生學習語文的需要。

我國著名的語言學家呂叔湘先生，曾就一本《中學語文詞典》的編寫工作提出過三點意見：(1)既是供學生用，就不要求全。(2)不要搞花樣。(3)要在簡明、精當上下功夫。呂先生說得很精辟，對學生詞典的編寫工作具有普遍的指導意義。我們在本書的編寫中，自覺而努力地貫徹這幾條原則。如果這本書能給同行們帶來方便，能在學生的語文學習中起到作用，那我們就算達到目的，就會感到欣慰了。