課程與教師

本書是日本東京大學著名學者佐藤學教授積20多年來「課程」與「教師」研究的一部力作。作者從質性研究與闡釋學的視角，詮釋了日本學校教育的發展問題與課題；提供了重建「課程」概念、重建「教師」概念的思路，也提示了作為「學習共同體」的未來學校發展的構圖。
本書的觀點不僅有助於日本學校教育的革新，而且對於我國的學校教育改革，特別是課程教學與教師教育的研究，具有極大的借鑒價值。