作者序
當你相信，就有力量。
成語，是一句咒語。從遙遠的過去，不斷承繼、發展，以及變化到現在，人們跟隨著這些符號，飛馳在時間的長廊裡，而每一次的誦讀與書寫，都隱含著古老的聲音與記憶。
但是，這些聲音與記憶太久遠，逐漸無法在日常的生活展現原有的神祕力量，成語不再是一句咒語，而是沒有意義的符號堆砌，有四字的、三字的，以及超過五字的，向上疊加成虛無的高塔，無法穩當地站在塔頂，望向更遠的地方。
國民中小學，甚至是高級中學，彷彿小說《哈利波特》中的魔法學校「霍格華茲」，但不一樣的是，我們反覆教授著逐漸失傳的初階咒語（高階咒語早已無人想使用），試圖召喚的也不是天使或魔鬼，而是依附在文字的靈魂——成語意義。
「學以致用」向來是教育工作者崇高的理想，課堂的一切是為了現在與未來預先準備，不能夠實際應用的知識與技能，注定被拋棄在歷史的塵埃之中。所以，從課堂召喚出成語意義後，仍必須發動在閱讀、寫作、溝通，還有表達上，才能將意義變成真實、抽象化作具體，最終成為屬於自己的力量。
「你渴望力量嗎？」
「如果渴望，打開這本書吧！」
我將成語以咒語的模樣轉化在各位面前，《戰鬥吧！成語》像是一本寫滿咒語的神祕魔法書，也更像是電玩遊戲裡常見的卡牌戰鬥系統。書中，收錄了五十五則成語，附上類似說明書的欄位，表示可以發動的時機、施展的目標，以及會產生什麼效果，最後還有使用的警示。目的是想藉由這種模式，介紹書中成語的使用原則，並且指出這則成語容易誤讀、誤寫、誤解的部分。
值得一提的是，「施展效果」刻意用××數值上升／下降的方式呈現，這是提取成語釋義的關鍵字，期待以此對讀者產生更深刻的鏈結。
為了豐富成語的數量，在每則成語底下會有兩種進階技能：相生與相剋。這分別是近義成語和反義成語，只不過採用電玩遊戲常見的術語罷了。
此外，厭世程度、錯誤頻率、語義變化、出現機率、應用範圍，上述五點組成的雷達圖，大多是個人主觀經驗判斷與理解，數值絕對沒有經過精細的量化統計。我想強調的是，若此則成語從文字無法準確知曉意義的時候，當然也會有較高的錯誤機率；在生活裡出現的機會增加，那麼應用範圍自然變得較為廣泛，以上說法亦可延伸到學習之中，作為閱讀與文意理解測驗的事先準備。換句話說，除厭世程度一項之外，其他四點彼此之間都有些許聯繫，也都能實際在生活與考試中發揮功能。
身為厭世的國文老師，文字間暗藏一些厭世的線索，應該是可以被大家理解的特殊趣味。所以，不僅有成語釋義，我還多加上「厭釋義」，一方面取「厭世義」的諧音，另一方面則是想以生活化的幽默解釋成語，試著更接近現今的人們一點。
至於本書成語的收錄原則，係參考教育部《成語典》中的主條成語，在教育部認為最實用且具指標功能的成語中，挑選出難懂、易錯、常用，或是故事性強的內容，並且援引《成語典》的釋義、典源，以及近義成語和反義成語的部分，確保相關知識的正確性。
小時候，《吳姐姐講歷史故事》是陪伴我童年成長的重要讀物，以親切、有趣的方式，提供許多關於歷史的文化知識，以文字照亮過往時間的渾沌與黑暗，開啟認識世界的不同視野。現在，我也想成為說故事的人，以另外一種不同的形式，創造出與現實世界連結的成語故事。
無論你是正經歷國民教育洗禮的孩子；或是認真學習但對國文考試感到煩惱的學生；抑或是早已忘記那些匆匆讀完的成語的大人，《戰鬥吧！成語》出現的一扇扇「故事傳送門」，會將各位傳送到熟悉又陌生的成語故事裡，試著在其中把「過去」當成「未來」的資源，轉化為屬於自己的武器，迎接越來越艱困的人生挑戰。
「故事傳送門」後，會有「厭世ＮＰＣ」的一句話，ＮＰＣ是電玩遊戲術語，意指Non-Player Character，非由玩家控制的角色。根據遊戲劇本的內容，ＮＰＣ會有不同的作用，而在這裡的功能是：希望以幽微的語言指引方向、暗示答案，在成語故事之後，再多那麼一點思考的空間，觸發屬於自己的人生故事。
成語，是一句咒語，但必須先相信，才有力量。
戰鬥吧！人生。
