擁有一個好朋友,
除了可以一起做很多有趣的事,
還可以互相分享心事。
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愛麗絲很孤單,她決定拿出紙寫下想說的話,
並將紙條塞進瓶子裡,再拋進河裡。
小瓶子帶著信紙飄洋過海,到了法蘭斯手上。
透過「瓶中信」,他們變成最好的朋友!
法蘭斯和愛麗絲有很多一樣的興趣,
他們都喜歡看書、列清單,還有畫美人魚!
他們互相分享家人、寵物和很多好玩的事。
而愛麗絲的奶奶離開之後,
愛麗絲傷心了很久,連法蘭斯的紙條也沒有回覆……
直到某天,那些瓶中信被找出來,
愛麗絲才重新想起這個好朋友。
她該怎麼做,才能重新連繫法蘭斯,
讓這段友誼延續下去呢?
§ 懂得聆聽、陪伴與分享,讓友情成為孩子心中的支柱
從家庭進入學校的群體社會時,孩子學習自己接觸他人、發現自己與他人的共同點,進而在相處中找到朋友。找到好朋友並長久交往,其實不是容易的事情。如同書中愛麗絲因身處悲傷無法顧及法蘭斯,法蘭斯也擔心被朋友遺忘,兩個孩子卻在相見後,互相傾訴煩惱、聆聽彼此的心情、一起玩樂,才能讓這份情誼維持下去。
§ 用紙、筆寫下無處訴說的心情,學會自己抒發情緒,安撫心靈
書中愛麗絲因生活中沒有兄弟姊妹,也不認識其他小孩子,所以極度想找同齡的人說說話。許多孩子也會遇到同樣情況,在家長無法提供支援的時候,這種心情越加強烈。愛麗絲利用「寫」的方式抒發心情,無論是紙條、信或是清單,都能幫助孩子釐清自己內心,進行自我對話與療癒。
【適讀年齡】
▲ 適讀年齡:3~6歲,學齡前。
▲ 文字附注音,適合孩子自己練習讀!