作者自序
健康園藝的學思之旅
現代人工作、生活壓力大,加上高齡社會的來臨,尤其當前又面臨新冠病毒疫情肆虐,因此如何紓壓益康、活躍老化、增進身心平衡、提升免疫力,成了現今世界重要的議題。
筆者研習園藝多年,之前只覺得「園藝」是「好吃、好玩」的有趣事物,並不覺得「園藝」跟「健康」有明顯的關係。直到2007 年,個人兼職臺大山地農場任內,榮獲「全國十大傑出農業專家」(國際同濟會主辦),隨團赴中國大陸雲南參訪,於麗江的玉龍雪山罹患高山症、急性自律神經失調;之後2 ∼ 3
年間,經常遭受無端焦慮、精神不濟之害。於是個人開始廣泛蒐集並研習養生保健的相關知識,終於恍然大悟:原來「園藝」與「健康」的關係非常密切!
人類是在「農業革命」(約1 萬年前)之後才以米麥等穀類作物為主食,在此之前,人類一直是以野生水果、蔬菜維生,之後才加上獸肉、昆蟲或魚類。因此園藝作物的水果和蔬菜是「身體的補品(nutritious food for the body)」,可提供維生素、礦物質、纖維素、植化素等,既好吃又有益生理健康;而花卉及優質景觀是「心靈的美食(beautiful food for the
soul)」,可美化生活空間、改善環境品質、陶冶性情、舒緩情緒,不但好看、好玩又有益心理健康。所以從事「健康園藝」活動,不但可幫助一般人們樂活養生,亦可用來協助亞健康人士或病患,達到增進健康的效果。
因緣巧合,2010 年,系上前輩曹幸之教授榮退時,將「園藝療法」課程主授任務交付於我(目前該課程已錄製為臺大「開放式課程」,免費開放各界人士參閱)。由於大學課程較著重知識、學理的傳遞,推廣、實務面較少,因此在接任臺大農場場長後,積極籌畫「樂活養生園藝課程」,於2013 年開始推廣給一般民眾,並於隔年與鐘秀媚老師一起撰寫「蔬果與樂活養生指南」推廣手冊。2016
年再將臺大農場推廣的實務經驗,回饋到大學課程,開設「園藝福祉」課程,除了學理的講解,更注重實務推廣技能的培養,之後該課程也參與本校大學社會責任(USR)計畫,於臺大鄰近的大學里社區提供園藝專業服務。2017 年接任台灣園藝福祉推廣協會理事長,開始試辦「園藝福祉紓壓益康」活動;2018
年正式定名為「健康園藝」系列工作坊,除了提供一般民眾紓壓益康的「健康園藝體驗」工作坊,也開始培訓認證「健康園藝士」和「健康園藝師」。而且為了加速「健康園藝」的推廣,我們也向科技部申請到「樂齡族健康園藝研發推廣聯盟」的三年期計畫(2018 ∼2021),結合更多志同道合的會員和團體一起推動;由於績效良好,今年又已通過另一個三年期計畫(2021 ∼
2024),持續為樂齡族高齡長者和高壓力群提供更多的服務,也促進相關產業的發展。
2019 年農委會舉辦第一屆「十大綠色照顧優良典範」活動,同時有感於農村人力嚴重老化,研擬推動「綠色照顧」計畫,期能運用農漁會或農再社區資源,營造友善高齡生活環境,以達協助高齡者在地健康老化的願景。由於我們的「健康園藝」課程已經具有良好的規劃與實際操作經驗,因此農委會在2020
年特別委託園藝福祉推廣協會來協助「綠色照顧站」主辦人員的種子教師培訓;而且因應疫情,我們也推出先線上研習課程,再集中實習操作教學模式。未來也方便提供中南部遠距離民眾的研習。今年更聘請專業顧問,積極準備資料,向勞動部申請「iCAP 職能導向課程品質標章」,以與坊間一般訓練課程有所區隔。
「健康園藝」課程開設以來,一直有學員反映,希望能有一本較完整的參考書籍,提供課前預習、課後複習以及活動設計之重要依據。本書即是將這些年的「健康園藝」課程重要內容系統化、條理化的呈現,從理論到實務分為六章:包括健康園藝核心觀念、認識健康園藝植物、體驗健康園藝植物、栽培健康園藝植物、健康園藝活動設計(綜合應用)和健康園藝的行動。
由於個人事務繁雜,本書得以順利完成,誠心感謝吳俊偉博士和雷家芸老師的共襄盛舉,沒有他們兩位的多方協助,本書可能還得再延後數年才能誕生!也感謝我們「健康園藝」課程講師群和健康園藝師/士提供許多寶貴意見;並感謝五南出版社優秀編輯群的密切配合。
最後更要特別感謝李伯璋署長、李樹華教授、沈瑞琳院長、胡峰賓律師、曹幸之教授、陳吉仲主委、張滋佳老師、葉德銘主任、黃盛璘老師、盧虎生院長等諸位長官與先進前輩的不吝推薦,讓本書增光加彩、錦上添花!
希望本書的出版,可以對關心「健康園藝」、「綠色照顧」、「農業療育」等領域的有志人士和工作者有良好的收穫和助益,也祈求各界先進不吝提供指教,是為序!
張育森
國立臺灣大學園藝暨景觀學系教授
台灣園藝學會、台灣園藝福祉推廣協會理事長
樂齡族健康園藝研發推廣聯盟召集人