記得你是誰（暢銷15萬冊紀念版）：哈佛的最後一堂課

推薦序一

帶走哈佛人生智慧的唯一機會
Super教師／暢銷作家　歐陽立中
 
　　每當畢業季來臨，都會看見畢聯會的學生，拿著手機，邀請老師給畢業生一段畢業祝福。老師們也很擅長應付這樣的場面，因為我們都有幾句壓箱金句，以備不時之需。像是「擇你所愛，愛你所擇！」「因為不甘平凡，所以義無反顧！」「不是凡事隨緣，而是努力結緣！」──好啦！其實這幾句都是我常掛在嘴邊的。畢業典禮那天，銀幕上播放著老師們的祝福，因為時間有限，影片剪的精簡，學生稀哩呼嚕地就看過去了，但我不確定關於那些諄諄的提醒他們能帶走多少？
 
　　在我讀了《記得你是誰》後，我突然發現與其給學生一段畢業祝福，不如說一個影響你人生最深的故事。畢業祝福，大同小異；但人生故事，扣人心弦。本書源於哈佛商學院的傳統，就是在最後一節課，老師們收起平日的嚴肅和專業，搖身一變，變成說故事的人。跟學生訴說自己的人生故事，最後給他們一段中肯的建言。很奇怪，這堂課無關成績、無關知識，卻是哈佛學生最刻骨銘心的一堂課。
 
　　不幸的是，哈佛離我們太遙遠了，我們想聽也沒機會；但幸運的是，閱讀離我們與哈佛好近。因為作者戴西‧魏德蔓在聽完15位哈佛商學院教授的人生故事後，決定把這些故事寫下來，出成一本書，就是你現在讀到的《記得你是誰》。這本書至今已在全球創下15萬冊的銷量，而我們有幸能讀到由《天下雜誌》出品的「暢銷紀念版」。
 
　　原本我以為，裡頭就是教授們的老生常談，什麼要努力啊！貢獻社會啊！但我錯了，因為哈佛教授說故事的功力一流，而作者的描述也非常到位。其中很多故事都顛覆我的想像，讓我沉浸其中。
 
　　舉個例子，教「電子商務課」的雷波特教授，說了一個他考過的荒謬期末考故事：「他大學選修動物學，教授教他們如何研究動物標本、化石、習性。終於，動物學的期末考來臨了，教授給他們的期末考題是：『一隻被麻布袋蓋住的鳥類標本』，只露出細瘦的鳥腿和兩撮羽毛。學生必須觀察標本，寫出這鳥類的遷徙模式、日常生活、甚至屬名和種名。所有學生傻眼，甚至有學生當場與監考老師起衝突，打算放棄考試。但這看似荒謬的期末考，反而讓雷波特教授體悟一個重要道理，那就是：世界趨勢劇烈變動，我們永遠都是用有限的資訊在推敲未來。別理會身邊的噪音，運用你的知識和勇氣，才能在不確定的未來，找到你的立足之地。
 
　　我讀到這個故事，只能用瞠目結舌來形容。連忙一路翻下去，果然，每個教授都有一個封存在他心中的經典故事。像寇夫曼教授說了為何他要逼自己走出主管辦公室，與員工閒話家常的故事，談的是「管理」；傅雷教授說了她熱愛打籃球、不愛念書，最後卻成為系上最嚴格教授的故事，談的是「領導」；而柯拉克教授說了他過去參加樂團比賽得獎，最後他卻離開樂團的故事，談的是「原則」。
 
　　哈佛商學院教授們說這些故事，我想，目的絕不是要你跟他們走一樣的路。而是當你勇闖未來，卻不慎迷路時，你會想起這些故事，也會記得你是誰。然後堅定地向前走，哪怕那可能不是你原先的規劃。但你知道，有了勇氣與智慧，你欣然接受意料中的規劃、也開懷擁抱意料外的旅程！
 
推薦序二

最後一堂，也是最精采的一堂
臺中市立惠文高中圖書館主任、作家　蔡淇華
 
　　「是的，生命就是這麼一回事！」
　　閱讀曾獲「金鼎獎最佳著作人獎」的《記得你是誰：哈佛的最後一堂課》，心中不時響起共鳴。
 
　　翻開本書的第一篇故事，隨之躍入眼簾的一句話，令我深有同感：「你是否想過，今天的自己，是多少的好運累積而來？」一次登山的瀕死經驗後，成功研發世界第一套「電腦連線生產系統」的翟庫馬（JaikumarJai）教授體會到──成功來自幸運，也帶來義務」。他因此學會感恩，而他感恩的方式是「造福他人，自己也能登峰造極」。
 
　　翟庫馬教授的暮鼓晨鐘，與自己這幾年的好運不謀而合。自覺資質駑鈍，加上體弱氣虛，常負面思考，對一生不抱期許，甚至相信自己活不過30歲。想不到老天讓我踱過而立之檻，又賜給我安穩的不惑之年，感恩之心頓起。思忖老天留我，必有義務在身。近年出了八本書，其實就是整對學生造福盡義務的歷程，想不到可以得到市場及大眾的肯定。這讓我想起翟庫馬教授在書中最後送給學生的一句話：「造福他人，自己也能登峰造極。」這句話說的一點都不錯。
 
　　15個故事蘊藏哈佛教授一生的智慧
 
　　讀完這本書，有讀過15本書的充實感及快感，因為書裡涵蓋15位教授一生的智慧。這些智者不空談理論，他們的智慧都是在真實世界裡，真槍實彈應用後的實證。例如曾任LLC網路市場諮詢公司執行長的雷波特（Rayport.FJeffrey）教授，綜合一生的拚搏，給成功者的冒險歷程下一個定義：「鼓起勇氣循序漸進，忠於自己熱愛的事物，遵守個人的是非標準，思考自身和人類的處境，然後做件轟轟烈烈的大事。」
 
　　曾榮獲普立茲獎的麥可羅（McCraw.KThomas）教授，要我們「跳脫非黑即白的框框」。麥可羅教授要我們反思「自己的想法怎麼來的」，他希望我們思考我們的的生長年代、我們的父母、出身、和偏見，如何左右我們的決策？他也提供了丹麥哲學家齊克果的智慧：「唯有回顧過去，始能了解人生，但也應當持續努力向前看。」
 
　　商界風險評估巨擘貝爾（DavidE.Bell）教授希望我們「別去參加校友會」，因為置身這種場合，會讓我們無比焦慮。因為人類習慣跟「比自己成功的人」比較，因此我們會沒來由地擔心自己的事業成就、和存在價值。如果還想去參加校友會，貝爾（DavidE.Bell）教授告訴我們：
 
　　「採取比較寬鬆的成功定義，將目標放遠，也還是要用一種高瞻遠矚的態度來做生涯規劃。」
 
　　另一個曾獲普立茲獎的麥可羅（ThomasK.McCraw）教授對這個議題，也有超棒的見解：「我們都活在一個鼓勵人人奮力追求完美的文化中，不能只接受一種成功定義，才能拼湊完整而真實的自我面貌。」
 
　　哈佛大學以塑造世界級的領導人才為鵠的，因此教授們也提供許多領導哲學。例如曾任艾洛電子公司（ArrowElectronics,Inc.）執行長14年的寇夫曼（StephenP.Kaufman）教授，提醒所有的領導者避免染上「執行長毛病」，在書中，他教導我們：「想做真正成功的領導人，就必須容許別的同事向你挑釁，與你爭辯，跟你作對，這也是領導人的責任。」
 
　　狄隆（ThomasJ.Delong）教授認為在生活裡，對別人發揮正面影響力，就是領導力，因此他提供多元的見解：「領導力包括了啟發、鼓勵別人，以及為他人創造機會的能力。」
 
　　領導者必須學會分享，康特（RosabethMossKanter）教授提醒我們要把聽眾想像成「聰明的學習者」，要學會「受眾思考」：「唯有先細心感受聽眾的需要，你才能打動人心。」
 
　　帶你走出迷惘，永遠不忘自我價值
 
　　在本書的最後一章，哈佛商學院院長柯拉克（KimB.Clark）教授再一次提醒讀者「記得你是誰」。他用自己年輕時的故事為例，當他申請就讀哈佛大學時，也和朋友組團參加全市的「搖滾樂團演奏擂臺賽」，最後竟然拿下了冠軍。然而他最後決定退出樂團，放棄唾手可得的獲得唱片合約，因為他知道「它不適合我，它不符合我的理想，那根本不是我」。
 
　　或許畢業自名校的五月天樂團，也因為「記得你是誰」，因此成就了代的音樂傳奇。不管選擇哪個方向，但真正的成功總應該建築在「理解真正的自己」。在文末，柯拉克（KimB.Clark）教授再次提醒我們：「別忘記自己的價值理念，面對抉擇，務必忠於它，守住它──記得你是誰。」
 
　　「忠於自己，就能不枉此生。」就像教我們要為自己的幸運感恩的翟庫馬（JaikumarJai）教授，在那堂課後不久，就不幸於厄瓜多爾山間罹難，享年53。但翟庫馬（JaikumarJai）教授此生病不虛度，因為他因為實踐了自己的人生智慧──「造福他人，自己也能登峰造極」。
 
　　15位智者的智慧，15種人生的領悟。《記得你是誰：哈佛的最後一堂課》用最動人的故事娓娓道來，等你再一次走進15位大師的最後一堂課。最後一堂，是最精采的一堂，也是你絕對不能錯過過的一堂！