鑼鼓節奏遊戲

1.    出版的話 林昇平
2.    關於＜鑼鼓節奏遊戲＞邱垂堂
3.    目次表
4.    第一部份 齊奏篇(單聲部)
5.    第二部份 合奏篇(二聲部)
6.     合奏篇(三聲部)
7.    鈸
8.    基本節奏練習
9.    作者介紹


 

推薦序

　　我們是戰後嬰兒潮出生的年代，因為社會安定、教育普及、經濟條件改善致使生活水平提升加上台灣當前高水平的醫療，因而促成台灣當前的高齡社會。老年人需要有健康的社會生活；老年人身心健康是家庭、社會國家的福祉，也是社會、國家文明的指標。因此，促進老年人身心健康、增進社會和諧與福祉是我們基金會努力的方向。

　　本基金會董事邱垂堂教授一生從事音樂教育工作，專注於教學，諸多著作並頗有建樹，為台灣音樂教育而努力至今不懈。這本是邱教授多年教學經驗的精華，他具高度的音樂專業及人文素養，以平劇鑼鼓及台灣北管敲擊樂器組成的鑼鼓點概念設計編撰而成，供台灣樂齡族活動當教材，它能提供身心健康；手眼協調、腦力思考、神經系統聯結、感覺統合等功效。善用它樂趣無窮，可供上課活動教材、表演樂曲兩相宜。

　　為了表達對邱教授的敬意與謝意，同時祝福所有樂齡族的先進們能樂此節奏遊戲，特此為誌。
作者序

　　動手動腦不癡呆
　　敲鑼打鼓樣樣來
　　神經統合身康健
　　音樂遊戲樂開懷

　　音樂有四個要素：曲調、節奏、和聲與音色。而節奏有對比性（一拍有幾個音）、先後性（音的先後出現）、時值（音的時間絕對值，或說音的長短）等的意涵，這本＜鑼鼓節奏遊戲＞以節奏為內涵，它包括了對比性與先後性，因為沒有音高所以不具時值概念，但含蘊著音色內涵；也就是樂器不同產生的聲音變化。簡單的說，有音的長短，音的先後及聲音的變化。但這已足夠讓我們可以玩出音樂的樂趣。
   
　　的出版，是為樂齡族敲鑼打鼓的音樂遊戲節奏譜。藉著鑼鼓節奏讓年長者動手動腦、活動筋骨、活化神經與統合、避免癡呆的音樂活動，這也是樂齡團隊活動的音樂社會生活選項。
   
　　這本藉著視譜、演奏的過程可以增強目視、腦想、手動等程序，以增強神經統合、手腦並用、肢體活動，並可達到音樂團隊遊戲的社會性互動，促進樂齡族的身心健康。