補救教學：理論與應用
補救教學：理論與應用
你知道「學習成就低落」與「學習低成就」有何不同嗎？
補救教學是要補償什麼不利？補救什麼內容？又要怎麼補呢？
補救教學是十二年國民基本教育的重要作為。過去十年來政府為了帶起每個孩子，發展出各項補救或扶助計畫；民間團體更是投入大量志工發展教材、引領創新教學。這是一場永無止境的奮鬥，更是我們社會實踐平等正義的縮影。
本書由成功大學幾位教授以及校外專家共同撰寫，內容主題符合教育部之規定，包含有教育哲學、教育社會學、教育心理學、理解學生、課程規畫、教學方法、班級經營、測驗評量與學生輔導等等，亦提供自然、英文、閱讀等教學實例。可說是師資培育最後一門的統整（capstone）課程，以期達到培育師培生「善盡教育專業責任」之基本素養。
期許人人都是學習扶助老師，都可以拉學生一把，是學生的貴人。
