大熊的禮物

導讀

分享，讓生活充滿喜悅

賴毓棻（韓文譯者）

　　看到這本書的第一眼，我就被封面的大熊逗得莞爾一笑。
　　可不是嗎？第一次看見又白又綿的雪花，著實會叫人很想伸出舌頭來嚐嚐它的味道，是否正如雪花冰那般香甜？

　　故事中的大熊每到冬天就會冬眠，所以他從不曾見過雪。然而某天，正在冬眠的他被窗外傳來的嘻鬧聲吵醒。原本還一副怒氣沖沖的樣子，但一走出家門，立刻被眼前那片皚皚白雪給深深的吸引住了。大熊開心的在雪地裡四處奔跑，蹦蹦跳跳的玩耍。這時，他突然想起前往南國避冬的好友──白眉黃鶲夫婦。他想讓他們也瞧瞧這美麗的白雪。於是，在小老鼠的協助下，大熊做了一個雪人，準備寄給好友夫婦。在前往郵局途中，他遇見了小白兔、小狐狸和小豬。他們一聽到這是要送給朋友的禮物，便紛紛解下自己的手套、帽子和圍巾，將雪人妝點得更加亮麗。而終於將禮物寄出的大熊，想著朋友收到禮物時的開心笑臉，又再次沉沉的睡去，直到春天來臨。

　　當我們看到了好東西，常常會想到要與他人分享，這點我也不例外。每次一看到美景、吃到美食，就會想和親近的家人朋友共享。想要把自己當下的感動和幸福藉此傳遞給他們。有時甚至會附上一份精心準備的小禮，就像故事中的大熊為白眉黃鶲夫婦準備的雪人一樣。這份禮物不需任何名目，也不需要特別昂貴。無論是一張小卡片、一杯咖啡、一塊餅乾，甚至只是一片美麗的樹葉都好，因為它代表的是你將對方放在心上的意念。而這份心意也會藉此如如實實的傳達給對方，溫暖著他們的心。有句話說「施比受更有福」，直到長大之後，我才明白這個箇中道理。收到禮物時，固然開心，但在準備一份禮物的過程中，得到的喜悅卻是無與倫比。一想到親朋好友收到禮物又驚又喜的表情，嘴角就會不自覺的上揚，心情也跟著飛快了起來。當這份期待化為現實的那一剎那，內心又會再次受到對方笑容的渲染，感到無比的歡欣。我想這或許就是「分享」的魔力和魅力吧！經由一個小小的舉動，卻能替所有人都帶來喜悅。故事中的小動物們為何紛紛貢獻出自己所有，而不求任何回報呢？是害怕大熊？是受到了大熊的要求？還是受到他的脅迫呢？都不是，那是因為他們也深知分享的快樂。

　　故事的尾端雖然出了一點小插曲，雪人最後以另外一種形式送到白眉黃鶲夫婦手上，但他們依然感到非常歡喜，因為他們確確實實收到了大熊的心意。

　　在陪伴孩子讀完繪本後，可以先和他們聊聊「分享」這件事──這必須出於自願，而非受到要求或脅迫。接著討論是否有想要分享的對象，帶領他們為對方精心繪製一張卡片或動手製作一份小禮物，讓孩子們體驗準備禮物時的快樂和期待，希望能藉此學會分享的真諦，當個幸福的傳遞者。

推薦文

包大山（知名插畫家）　　
　　
　　「明知道不可能，有時候還是很想把眼前這一片風景寄給你。」

　　對於南國的孩子來說，雪跟聖誕老公公一樣，都存在於童話裡。一年四季不下雪的台灣，到了聖誕節還是到處充滿了雪人的裝飾，丟雪球、堆雪人、吃一口雪花冰，大概是所有第一次看到雪的人會想做的事。我第一次見到雪是在北京，一早醒來發現外面的天空正下著雪，世界已經成了白色一片，就像電影裡面那樣。那時候我也非常興奮地用雙手接住落下來的雪，但落到手套上的雪，一下子就融化了，並且沾濕了便宜的手套滲了進去，無論是大衣或是皮鞋都擋不住下雪的寒冷。我在雪地上走沒幾步，就凍得發抖忍不住躲進速食店裡，連天安門都不想去看了。那一天，我突然意識到雪就是結冰的雨水，並不是插畫裡柔軟的棉花床呀。

　　不過，讀著《大熊的禮物》的孩子們一定也會像小時候的我一樣，羨慕著在故事裡丟著雪球的小動物們，才不會想到凍僵的手腳呢。往常都會進行冬眠的大熊，也是第一次見到雪，白色的世界就像是被施了魔法一樣，這麼奇幻的畫面，真想跟飛去南方的好朋友分享。

　　在英國進修時的寒假，我一個人去了愛丁堡旅行。走在童話般的街道上，看著只有在故事裡才會出現的城堡，我手中拿著相機卻遲遲不知道該怎麼按下快門，無論怎麼截取眼前的畫面，都沒辦法紀錄下那個時刻的情景——天空的顏色、踩在石頭路上的聲音，還有那裡的溫度停留在臉上的感覺。我真希望有個人站在旁邊，跟我一起呆呆地望著這一切。

　　故事裡的大熊，沒有相機，也沒有網路。但他將北國的雪、帽子、圍巾、手套裝進了瓶子寄到南方，即使看不到雪國的風景，白眉黃鶲夫婦也感受到了來自北方的涼意。

　　「 明知道不可能，有時候還是很想把眼前這一片風景寄給你。 」無論是大人或是孩子，都願能長存這樣單純而樸拙的心意。

美麗的誤會

廖玉蕙（語文教育學者、作家）

　　好東西要跟好朋友分享。這是一本以愛來解構自然律則的溫暖繪本，彰顯人情的領略和故事的閱讀原來都是同一回事¬——只要心胸開闊，學會多元解讀的能力，儘管錯解也是另一種美麗。

　　大熊想遞送自己乍見雪花的欣喜給遠方的朋友，有一種「雖然在無緣促膝的天涯海角卻能同看一天春色」的浪漫情懷。儘管遞送過程，禮物變了質、出了錯，但誤打誤撞地，對方反倒看出了另類風情，化腐朽為神奇。因為有愛，錯解也罷，聰明轉化也可能，都溫馨可人。人生中，多元解讀能力的培養何其重要，它能讓想像馳騁出更多的可能。

　　這本繪本書，筆致清淡，幽默甜美。由離別的惆悵道別始，在陰錯陽差的愉悅擺盪中結束。配合劇情發展，顏色由初始的近乎黑白轉至清朗黃綠的歡愉。

　　小白眉黃鶲夫婦和獨居的大熊；冬眠與南飛；做夢和閱讀；融化的雪人和悠遊的小船；甜蜜睡著與驚喜打開包裹的兩兩對照，是相當有意思的連結。中間穿插的角色都各有貢獻。大熊被美景感動，立下分享的心願後，朋友都來共襄盛舉：出主意又出力的小老鼠幫忙滾雪球；兔子貢獻一隻手套；狐狸奉送一頂帽子；小豬解下脖子上的圍巾。

　　這些慷慨解囊，原本的用意只在使雪人的表象看起來「更棒」、「更像」、「更帥氣」；沒料到飛到南國後，禮物已非原來模樣。雪人成了水；帽子變成浮在水面的船；手套撐出了帆；圍巾變成柔軟舒適的床。所有的表象在包裝打開的剎那，平添了讓小白眉黃鶲夫婦驚艷又實用的意義。牠們躺臥著優閒看書、睡午覺，度過了快樂時光

　　同心協力傳送濃郁芬芳的心意，送者情意纏綿，受者聰明大器。一宗烏龍事件由是有了皆大歡喜的結局。禮物從嚴寒的冰天雪地，投向南方，化作讓人怡然自得的溫暖。故事凸顯了友誼的動人，另類思考的驚喜，也間接提供了自然環境的變化與生物遷徙的小知識。

　　真是好一場美麗的誤會！

來自北國的禮物

蘇懿禎（兒童文學工作者）

　　記得以前在自然科教育實習時，教小二的學生認識「冬天」。寫的教案被老師抨擊，老師認為應該直接帶學生到教室外「觀察」冬天。當時覺得好委屈，先別說帶學生離開教室到戶外是一件多麼冒險的事，我真不知道能觀察到什麼「冬天的氣息」呢！

　　還好，在書中我們可以好好欣賞冬天。繪本裡經常出現熊的冬眠，作家們也愛熊和鳥的組合，原因當然是熊的冬眠及候鳥的遷移往返，可以塑造出分離與再相聚的情節。翻開蝴蝶頁，從照片就能看出大熊與白眉黃鶲（還有注音）夫婦是好朋友，大熊揮別白眉黃鶲夫婦後，在書名頁中開始進入冬眠，牆上掛著他們的合照，床邊放著仙人掌，或許大熊對熱帶的生活有點嚮往。

　　讓人有點驚訝的是，這本書中裡的冬天相當熱鬧，有好多動物都還在雪地中活動，而且冬天郵局還沒有休息！這也得以讓大熊寄了冬天的禮物給遠在南方的白眉黃鶲夫婦。在這段過程中，就可以帶入「觀察」冬天的重點了。在下雪的冬天裡，什麼動物會冬眠？什麼動物會醒著？植物有什麼變化？白眉黃鶲夫婦所在的南方，色調嘎然轉變為濃密的綠，背景的龜背芋、香蕉葉、棕櫚葉等，這些南方的植物為什麼在冬天還能綠意盎然？大熊在的北方是哪裡呢？白眉黃鶲夫婦在的南方又是哪裡呢？也可以和我們台灣的冬天和地理位置對照比較。

　　本書的高潮轉折處就是當白眉黃鶲夫婦收到禮物的那一瞬間——雪人融化了！好在大熊在製作雪人時，有好多樂於分享的朋友幫忙，紛紛捐出身上的物品讓大熊裝飾雪人，要是沒有這些小配件，白眉黃鶲夫婦收到的就只剩一瓶來自北國的水，鐵定讓他們丈二金剛摸不著頭腦吧！但很有趣的是，本來戴在雪人頭上的帽子，融化之後是怎麼跑到最下面，然後翻了過來裝著圍巾呢？在運送過程中是不是發生了什麼事？留下一個讓讀者自行想像的空間。不過非常肯定的是，白眉黃鶲夫婦非常喜歡這個發生了一點「小意外」的禮物，看封底蝴蝶頁的照片就知道囉！