我的沮喪與康復：記憶一朵來自幽谷的向日葵

作者序

　　這是一本小說，從寫作規劃開始，前後花了幾年的時間書寫完成。

　　這裡描述了一位年輕人的生命故事，在他特殊的人生和情感經歷中，碰觸到一些很真實但是極少被處理的主題，特別是關於一位女孩的痛苦遭遇，她從國中開始被性侵害，是被她的父親性侵。

　　我是一位老師，也是一個父親，這本書我寫給所有人看，包含我自己的孩子，但是主題比較特殊，在孩子閱讀之前我要邀請父母親和老師們先看過，由您再次作判斷，請您個別決定家庭教育觀念的脈絡到了哪裡。但是我也要說出一個冰冷的數據，供大家參考：性侵案中的受害者，有六成在案發時是未滿十八歲。

　　主題很大，我能描述出來的故事只是冰山一角，我們眼裡都看孩子還小，總覺得討論這個主題好像不好，但是，容我再說一次：「性侵案中的受害者，有六成在案發時是未滿十八歲的。」

　　一位老友在東部奉獻行醫，在全職的醫師工作之外，她還協助開拓了一個新的教會，有一次我和太太過去拜訪她們全家，我們走進教會，空氣中瀰漫有油漆的味道，總人數雖然還不太多，但在那次聚會裡我得到極大的溫暖和感動。當天這個新的教會，台上司琴者是一位五年級的孩子，他戴著耳機融入在整場敬拜裡，他非常專注，他很自信，我想用所有欣賞孩子的詞彙來描述出我所看見的這個他。

　　雨果說：「人的智慧掌握著三把鑰匙，一把開啟數字，一把開啟字母，一把開啟音符。」我看著台上孩子心裡好受激勵，立刻轉頭問太太：「鼓勵我們的女兒也來學琴好不好？」

　　我突然也想起背包裡自己的這本書稿：「記憶一朵來自幽谷的向日葵。」

　　我的這朵向日葵也曾經學過琴，但從十三歲開始，她的生命便浸漬在無法言喻的痛苦裡，一直到長大她仍然會不自覺地自卑，她沒有辦法看著別人的眼睛說話，她即使用心付出而有了不錯的成績，但她從不敢為自己爭取更好的機會，當有人發現了她什麼，她就只會反射性的躲開，她的生活從來就無法好好積累什麼，無論是機會、金錢、還是感情，在人生前半的歲月裡，她只求不要再被惡夢綑綁，不要再被言語壓碎，她陷在分不清的真假和錯亂裡，遑論什麼是專注？什麼是自信？又什麼是夢想？

　　但其實這個她或他，也可能在你我四周，不分語言、不分國家的存在著，不是嗎？

　　書寫的過程，我選擇的方式是透過第一主角思恩，使用他那真誠的眼睛來經歷這些沮喪與康復，讓他去看、由他去說，他們相遇的時候是故事的中段，我又再回頭倒敘，把兩個人生命的故事完完整整地說完。

　　在這短短篇幅的序言裡，我沒辦法說出一切的轉折，如同我也不能想像我可以為這個世界真正作什麼事，但是我願意把這個故事說出來，如果只有生命可以影響生命，那先讓我勇敢地擺動我這一雙小小的蝴蝶翅膀。

　　本書邀請您看。