小雷和波波生活故事第一輯

導讀

平凡中孕育閱讀熱情－讀海倫‧奧森柏莉的書，就像在翻看自己孩子的相本
李坤珊（美國南伊利諾大學幼兒教育學博士）

　　書中孩子的表情、所經歷的事，像極了我們自己的孩子！這種對嬰幼兒世界的真實掌握，正是奧森柏莉所擅長、所秉持的創作原則。「真實的人生面貌，是我想闡述的。我只是畫那些我熟悉的！」她在每一個訪問裡都這麼說著……

　　30年來，奧森柏莉所開創的嬰幼兒圖畫書格局，一直是此類書的評定標準。概念的簡潔、用色的純熟、線條的流暢、取材的幽默、溫暖的氣氛，無人能出其右。《小雷和波波》這一系列書，源自她1980年代為法國的一個兒童雜誌所創作的一系列故事，現在也刊登在信誼出版的小太陽1-3歲幼兒雜誌中。這一個個的故事，沒有城堡，也沒有噴火龍，它們說的是幼兒的生活經驗，一件件與心愛的人和環境互動所產生的成長經驗。然而，成人或許會懷疑，這些看起來平凡無奇的日常生活事兒，真值得寫嗎？幼兒又為什麼會喜歡奧森柏莉所寫的這些平凡事呢？

　　◆「少即是多」的藝術創作原則

　　奧森柏莉之所以能成為嬰幼兒書的代言人、圖畫書最優秀的創作者之一，是因為她開創了、也定位了嬰幼兒書「少就是多」（less is more）的藝術創作原則。「少」的真正含義不只是數量上的少，而是「簡單」！她讓她的作品在數量上簡單、背景上簡單、空間上簡單、文字上簡單、畫面上簡單、甚至連概念上也簡單。

　　而她的簡單特質，具體上來說，是她能以極少數的語言、動作、背景、和表情，張力十足的，代表著普遍現象，直指著嬰幼兒的生命特質。換句話說，奧森柏莉的簡單，所呈現出的是一種精確的表現能力。

　　精確讓簡單變得有代表性，也使單純變得有涵蓋力。所以身為成人的你，會在她筆下的小寶寶身上，看見你自己的小寶寶。而對圖書經驗甚淺的嬰幼兒小讀者，也能毫不費力的，在經由看圖畫、聽文字的過程中，清清楚楚的瞭解內容指向的是什麼東西？什麼地方？什麼事件？什麼感覺？真正照顧到小小讀者的思考特質、理解能力、和情緒反應。因此，有評論家說：「奧森柏莉不僅知道幼兒如何動，她還知道幼兒怎麼想。」

　　◆從探索模式理解幼兒的心理世界

　　幼兒對自我和世界的認識，是由日常生活中一件件具體的經驗構成。幼兒剛進入世界，對他們而言，週遭的事物都是新奇的，這世界具有無窮的可能性，吸引著他們往前去探索。但是，他們的經驗少，沒有太多判斷的依據，總會碰上許多的危險和挫折。因此，要勇敢的再出發，一定需要成人的力量去鼓勵他們、安慰他們！這種又要離開成人去嘗試、又一定要回到成人身邊「充電」的行為，正是幼兒的探索模式。幼兒在日常生活中的經歷，都是由這個探索模式構成！奧森柏莉的每一本書都抓住了這個模式，尤其是探討「第一次經驗」的書，每一個第一次的簡單生活經驗背後，都有幼兒起伏的複雜情緒：又想要又拒絕、又高興又害怕等。這些複雜的情緒都可由小雷和波波的表情和互動中看出──這裡，畫者可是相當巧妙的運用波波這個角色來表達主角小雷的複雜情緒呢！有時候是以相對的表情（例如：小雷欣喜但波波緊張）來呈現幼兒情緒的錯綜；有時候是二者同一個樣的安排，使得讀者強烈的感受到幼兒的感受。

　　例如：當小雷第一次上溜滑梯時，他因為害怕，所以推著波波先上去。然而，爸爸也了解小雷的感受，所以他雙手圈護著波波，讓波波平安滑下來。在這個細膩的場景中，爸爸照顧到小雷的真正感受，因此他也提供了小雷真正的需要：「沒關係，爸爸永遠都在這裡！」身為幼兒護壘角色的成人必須對幼兒的心理感同身受，才能真正成為他們的安全基地。雖然幼兒知道：成人的盡心保護不一定每次都能成功，然而，只要能感受到成人的關心，幼兒就有機會蓄養自己的勇氣，放手一試！成功了，有人會共享；失敗了，有人會接納和鼓勵！這一點，奧森柏莉在畫面中都有深刻而細膩的呈現！奧森柏莉從關愛、觀察、和瞭解自己的女兒出發，開創了、也定位了嬰幼兒書的經典。因為關愛，她看到了生命中的「幽默和溫暖」力量，來自在平凡生活中的點點滴滴互動。因為觀察，她明白嬰幼兒對圖書的閱讀喜悅，會在以「少就是多」的簡單和精確剪裁中，因為有理解和感受，而慢慢蘊釀。因為瞭解，她感同身受的以孩子的心來看世界，來看那從平凡生活中所釀造的不凡勇氣。因為奧森柏莉，我們的小小嬰幼兒，終於有了屬於自己的書。因為《小雷和波波》，你手掌心中的小寶貝，終於有了瞭解「我」的知己……