琢玉集三 實踐大學應用中文學系創系十週年特刊

琢玉集三  實踐大學應用中文學系創系十週年特刊
定價:500
NT $ 450 ~ 465
 

內容簡介

  實踐大學應用中文學系的課程多元,強調中文於產業的應用,除了文字創作,更有書法、篆刻、平面設計、繪圖軟體以及影像與文字的結合等各類課程。我們集結學生於學習過程中創作的作品,讓學生的用心被看見;老師也同樣努力地創作,師生相互切磋,一起學習成長,是《琢玉集》成書背景。

  《琢玉集》第一集出版時適逢第一屆學生畢業,得以完整呈現本學系所有學生的作品,第二集則收有本系第一位大陸交換學生作品。如今《琢玉集》第三集出版,正逢本學系即將邁入創系第十年,遂邀請第一、二屆學生撰寫回憶文章,也請老師記錄任教的故事。這些文章,在本集中集結為一個專欄,名為「磨劍十載,樹人百年」,權為十週年的系史。十週年,說長不長,卻是一個里程碑。學系的精神與靈魂在人,所以,我們邀請師生一同回憶,為那些走過的曾經留下印記。這些記錄,或記人,或記事,在多音交響中,一同回顧系史。冀望下一個十年,我們有更多美好的回憶。
 

目錄

磨劍十載,百年樹人
倏忽十年、牧羊人的日常、實踐內門不只七子、應在天上有此曲,中華難得幾回聞、點滴應中,應中點滴、系辦的圓桌、虫與我、前進內門,門內有我、鶯啼序、南實教書記、為自己訂個目標、我在實踐大學應用中文系的日子那些日子、山巔上的學習、記得

新詩
閱讀間,遇見:作者已死!?、名信片、臉書、地球流浪記、詩人成長、精裝書、詩香、琴、我在絕情谷底、臨陣皆忘、致青春、潮、浪花、午後雷陣雨、那不是海、火化、長鏡頭、高腳杯、搖搖馬、天空下的回憶、拇指姑娘、井底之蛙、放羊的孩子、灰姑娘給他的父親

近體詩
與偉勇師同遊溪頭,見山川草木,如遇故友,作詩抒懷,敬和 師韻

古詩
秋憶、游女吟、秋水、秋思、相思豆、秋楓紅、苦楝、琴思、花想、夜坐

散文
參悟.高野山、記憶裡的味蕾--和阿爸的港園牛肉麵、果凍糖上的小傘子、雞蛋花守護者、青澀、她忘了我還想她、年輕時,我也住過天母、冬日有感、寶石橋

劇本
大唐風雲(節選)、隱藏在竹林中的兇手、I WANT、結、打鐵(節選)

小說
貓的極短篇、西天、櫃中、出走

文字畫
閃亮人生籤、輪迴、炎夏、回家、農夫、裂鏡、夜慶、祭天、憫農、流星、田園、希望、離別、救贖、意識流、小烏龜、月照竹、牛的一天、豐衣足食、游龍戲珠、動物森林、一心一意、庖丁解牛、第三顆行星、古人生活文字畫、真實國度愛麗絲、在世界的正中央淺笑

書法
唐李煜 望江南、唐李商隱 瑤池、唐杜牧 山行

國畫
陳毓璞、楊佩淨、張書銘、劉昱伶、胡家齊

名片
潘季柔、陳毓璞、范珮雯、吳瑀婕、卓育莉、沈昱成、楊佩淨、林玨君、楊智傑、羅心敏、辛柏諺、張書銘、張湘韻、陳宣彤、張世樺

標誌
呂家恩、陳毓璞、范珮雯、吳瑀婕、李欣蓉、游凱婷、盧宗平、林玨君、林文乾、張書銘、陳宣彤、羅心敏、張世樺、辛柏諺

海報
千里始於足下、夜祭、廖文強與壞神經樂團、聽說、烈日 獵日、自由追夢人、尋找青春、甜言蜜語、憶。青春、彩虹音樂節、客家風情、溝通、Communication、青春制服日

歌詞
瓊花、空號、擱淺、親愛、頂上藍天、愛情習題

詞作
一剪梅、行香子、卜算子、定風波、蘇幕遮、清平樂、鵲橋仙、菩薩蠻、一剪梅、鷓鴣天

童詩
夜晚的樂團、螞蟻進行曲、花豹

童話
猴子與火鳳凰、想買夢的小松鼠、彩虹之木、克里斯流浪記

謎語
謎語

繪本
小玄鳳飛飛歷險記、夢、小鈕扣大冒險

編後語
 

第六屆畢業作品集 序

  曾經有同學問我,每年都有學生畢業,一屆又一屆的學生來來去去,老師會不會因為習慣而麻痺?我知道這個問題的用意,對學生來說,大學畢業,一生只有一次;但是對老師而言,盛夏來臨時送走畢業生,略有寒意時迎接新生的到來,每年重複相同的送往迎來。莫說麻痺,同樣的劇情年年上演,一不小心,還真的分不清是哪一年。

  只不過,依我來看,每年重複的只是形式,三月的畢展,四月的個人申請,五月的駐系作家,六月畢業典禮……,在行事曆上的例行活動,彷彿影印機複印下來,的確一成不變。但是,對於每年畢業展覽的內容,我可是印象深刻,難以忘懷。從每件作品的提案審查開始,歷經一次又一次的討論修改,再到籌備畢展的千絲萬縷,所有同學的參與付出,總讓我年年感動,沒有一件作品是相同的,沒有一個展區是重複的,沒有一成不變的展覽方式,就不會因習慣而麻痺。

  應中系的畢展走出校園,今年已是第四次,也從原本只在高雄展出演變成高雄、台南各一場,更豐富靜態的作品,加上各種創意以動態展示。尤其今年還邀約媒體記者、學界同仁,舉辦開幕記者會,會後登上媒體版面,甚至有作品被專訪報導。展覽期間,來自各地的遊客,藉由畢展認識本系,也感受畢業同學創作的用心。而一切的好評,都是大四畢業同學共同合作努力而得。

  也有同學問我,為什麼要辦兩次畢展,這麼辛苦,到底成就了誰?其實,一場出色的畢展,必得集合眾人之力,大家無私的付出,每個環結都有人支援,才能成就這兩場畢展盛事。而這個過程,所有參與的同學和老師,都從中學習成長,獲益良多。辦畢展,不為別人,是為了我們自己。榮耀屬於本屆畢業同學,美好的記憶則所有人共享。在此感謝所有的工作人員,大家付出的所有,都是我們日後回憶的點點滴滴,而這本畢業作品集,就是最好的證明。

李宗定
 

內容連載

倏忽十年
李宗定
 
在系辦工作的這幾年,有時會看到熟悉的臉孔出現,已經畢業的同學回到學校,聊聊近況,談談未來。一如多年不見的老友,聊著我們共同經歷的過去,那個只屬於我們的年代。這個突來的驚喜,成為繁忙瑣碎工作的難得期待。
 
現在的系辦,學生來來去去,或討論功課、商議活動,或休息閒聊,交換各種意見看法。應中系成立的前三年,同學戲稱系辦公室是「冷衙門」,覺得有種莫名的壓力,要輕聲細語,大家不願意進去。學生不去,老師也少在系辦走動。那時我帶領一個中國哲學讀書會,常在研究室聚會討論,深入各個哲學議題,有論學之樂。
 
學系成立之初,於設立宗旨目標、課程規劃設計,還有各項活動安排,仍處摸索探詢時期。第一屆的課表,除通識必修英語,學系的必修課程還有英語閱讀、寫作相關課程,共八學分,聘請應英系教師支援授課,選修課程也規畫了「華語教學群組」,將華語教學列為學系發展重點。但是在其後兩年,這個群組取消,發展重心也改弦易轍,因為當時許多學校已深耕華語教學多年,我們的能力並不足以勝任。當時電腦課程也佔了很高比重,選修課規畫了「中文資訊應用群組」,延聘本校資訊類學系教師協助,設計這些課程時,似乎認為讓學生多修一些電腦課,就可以和資訊業接軌。也想跨足傳播業,所以有各種新聞、廣告的課程。這些課程其實都有各自專業的學系,我們想要學生跨領域,卻又不如專業學系,專長難定位,課程顯得繁多雜亂。至於學系的必修課盡是古典文學,還有一些語言學,甚至有「書法藝術」一門四學分的課,其後為突顯應用,甚至改名為「書法藝術與創意產業」,這樣的課程定位不明,遑論授課內容。那時年年修訂必修課程,到第五屆(101學年度)配合學校政策,大幅刪減必修學分,同時調整課程架構,確立必修「中文」,選修「應用」的方向,其後才穩定下來。今日回顧,雖知篳路藍縷之艱辛,但也為最初幾屆的學生有所抱憾。
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