不太乖世代：不是叛逆，更不是反骨，而是堅持乖乖做自己！

　　什麼是乖？
　　什麼是不乖？
　　你曾經為了堅持自己的理想而「不太乖」嗎？

　　如果你是個乖小孩，
　　為了滿足長輩期待而放棄人生其他不太乖的選擇；
　　如果你是個乖小孩，
　　正在猶豫要繼續乖下去，還是放手一搏，
　　選擇一條不一樣、但是你渴望嘗試的路；
　　如果你是個不太乖的小孩，
　　正走在自己的夢想路上，想著要不要堅持下去；

　　沒錯，這本書就是為你而寫！

　　這本書承載了眾人不太乖的歷程，
　　有的很順利，有的有點不順，但都非常熱血，很有幹勁。
　　歡迎你來這裡，一起不太乖。

　　【本書前情提要】

　　2015年5月，「不太乖教育節」於華山1914文化創意產業園區舉行，集結對教育有想想的團體及單位參展。展覽在年輕朋友與教育界引發大量討論，造成許多迴響，總計超過一百個單位參展，在兩日內吸引三萬人次參觀。

　　2016年11月，「不太乖教育節」重量回歸，今年步入第二屆的策展，以「雜學校」為主軸，更深入挖掘教育的不同樣貌及可能性。

　　21世紀是雜食者生存的年代，只擁有一項專業，已不足以適應現代社會的多工需求；快速的能力轉換，是斜槓族（Slashie）闖蕩江湖的必備技能。身為新世代的我們，該如何面對新社會型態的挑戰？教育又該扮演怎樣的角色，才能提供孩子與年輕人開創未來的知識及能力？

　　親子天下與不太乖展覽同步，推出《不太乖世代：不是叛逆，更不是反骨，而是堅持乖乖做自己！》一書，介紹各式各樣「不太乖」的人物故事，呈現生物多樣性的面貌，扭轉非黑即白的社會主流價值。除了豐富對不太乖世代的詮釋，更期待帶來「乖 vs.不乖」、「聽話 vs.叛逆」之間更多的討論與思索。

　　【精采內容】

　　․不太乖焦點人物――蘇仰志

　　蘇仰志何許人也？
　　他是「不太乖教育節」的旗手、倡議者與創辦人。
　　他主張透過「展覽」與大眾溝通，
　　提供對未來不確定的年輕朋友、家長與老師新指引，
　　介紹教育的各種樣貌。
　　是怎樣的因緣讓一位學藝術的創作者走上這條教育路呢？
　　這是蘇仰志的不太乖故事。
 
　　․不太乖座談會――未來教育各說各話
 
　　2016年9月30日下午，
　　親子天下攝影棚內傳出閃亮的歡笑聲，
　　幾位在教育界衝鋒陷陣的年輕意見領袖難得齊聚一堂。

　　席間，在親子天下執行長何琦瑜的主持下「盍各言爾志」，
　　進行了一場暢所欲言、掏心掏肺、相互取暖（咦？）的對談，
　　談大家的「不太乖」、談對教育的想像、
　　談成長的歷程，也談對未來的期許。

　　對談內容針鋒相對、精采必然，
　　為了無法身臨現場的讀者，
　　編輯室特別在此分享座談會的精華。

　　․不太乖過來人――侯文詠、詹偉雄

　　誰說只有年輕人才能不太乖？
　　中生代的不太乖分子以過來人的身分，告訴大家，
　　現在的孩子真的太乖了！
　　並分享與孩子互動、指引成長方向的心得。

　　․不太乖群像――

　　　為了捍衛自己，乖小孩必須做出不太乖的選擇，
　　請聽聽這些乖小孩「不太乖」的故事。

　　張志祺×圖文不符｜張希慈×城市浪人｜林大涵×貝殼放大｜
　　劉安婷×TFT｜台灣吧×大抓周計畫｜楊逸帆×學習的理由｜
　　呂冠緯×均一平台｜黃偉翔×技職3.0｜許芯瑋×DFC｜

　　不太乖教育節 展覽資訊
　　給孩子一個大膽想像的未來！

　　什麼是教育？教育的成功該如何定義？
　　如果每個孩子都是獨一無二的，那麼教育應該是從1到無限的各種可能。

　　一場史無前例的亞洲最大創新教育展即將展開！
　　聚集國內外最有趣的教育團隊、資源與教學方式，
　　一次呈現「教」與「學」的多元樣貌，
　　為自己、為孩子，找到最適合的教育可能。

　　雜學校 Za Share
　　時間：2016年11月26日、27日
　　地點：華山1914文化創意產業園區
　　東2ABCD
　　www.facebook.com/zashare.expo/?fref=ts

作者簡介

蘇仰志

　　奧茲藝術負責人、不太乖教育節創辦人與主辦人。
 
陳慧婷

　　澳洲Monash University 企管碩士，曾任天下雜誌記者、金融研究員、天下雜誌特約主筆，現專事文字工作。
 
《親子天下》編輯群

　　於2008年創刊，為家有0～15歲小孩的家長、中小學相關的教育工作者，提供教育與教養的重要趨勢和實戰建議。創刊來連續得到國內外大獎如金鼎獎、亞洲出版大獎(APA)、亞洲卓越新聞獎(SOPA)等肯定。記者團隊致力於放眼國外趨勢，聚焦本土學校現場，持續掌握教育與學習的關鍵議題。

不太乖焦點人物――蘇仰志
我父、我子、我的學生們
 
我唯一的框框是父親。什麼奔放活潑的天性、能言善道的辯才，到了他面前，都沈澱得安安靜靜。
 
以前，爸爸騎野狼，那個車聲就像空襲警報。放學後在家玩，只要野狼機車噗噗騎進巷口，我跟弟弟就豎起耳朵，一旦認出是爸爸，兄弟倆立刻散開。弟弟負責把玩具藏在椅子下，我比較有力氣，抓起紙板猛扇電視機。爸爸一進門就把手放在電視機後，以前的映像管電視很容易發熱，只要他覺得溫度不對，直接開罰，罪名是：功課沒作完就看電視，半蹲半小時。完全以辦案精神在查我們。
 
我家採取強硬大家長式教育，只要聯絡簿上留下提醒，像是跟同學吵架，爸爸不問理由，先抓起來揍一頓再說。我和弟弟都很怕他，不敢跟他講話，什麼事都去找媽媽。後來發現，我阿公也是這樣跟爸爸相處，每次回鄉下，看叔叔伯伯只敢恭恭敬敬跟阿公打招呼，然後所有人都去纏著阿嬤，簡直是我家的翻版。
 
父親那一輩的傳統男人，把愛藏得很深，不懂得表達，更不會細細教小孩一些什麼。但是，他對我還是有很深的影響，透過身教。
 
父親很孝順，看他對爺爺的尊重與順從就知道。他對家庭也有高度的責任感。這些為人的品質，對我和弟弟就像是沒有寫明的家訓。
 
對於大是大非，父親很有原則。小時候，爸爸的工作常常調來調去，做了二十五年，一直升不了官，做到基層員警最高階，一線四星的巡佐退休。因為，他常常擋人財路。我印象很深，火爆脾氣的爸爸，常要媽媽勸著、陪著，才硬著頭皮去跟同僚、長官賠不是，為他自己太頑固，橫豎就是不拿錢，破壞原本安排好的金錢結構。我知道他很固執，不過是擇善固執。
 
他讓我知道，做事情要記得堅守底線。也影響我對錢的態度，潛意識裡總覺得，要跟錢保持安全距離。不是不喜歡錢，是覺得，錢不該是凌駕一切唯一的目的。所以，我才更喜歡社會企業的經營模式。
 
為二〇五〇年預留空間
 
兒子出生後，我真正體會養兒方知父母恩。父親對我的愛，無庸置疑，但，我絕不想延續祖傳的父子關係。新世代的教育，不能只是身教和淺移默化，更不能只把關心和資源，放在單一標準上。