二哥情事

第一篇  小倩的情書   21
22    小倩的情書
29    鮮花與狗屎
34    二哥的祕密
41    悲劇電影
48    大波和小可愛
56    「求愛」還是「沒信心」？

第二篇  情人節風波   61
62    青蘋果和澀柿子
68    愛你一萬年
76    情人節後遺症
83    複雜糾纏的結局

第三篇  愛情的真相   89
90    十三年前的舊帳
95    媽媽翹家了
101    睡美人的真相
109    學務處的暴力事件

第四篇  殷自強之花   119
120    數學家教班
127    陽關道與獨木橋
133    數學感情不開花

第五篇  模範寶貝出事了   139
140    樓上的戰爭
146    他們手拉手而已
154    模範寶貝變樣了
158    到底出了什麼事？
166    好漢做事誰來當？
172    揮不去的陰影

第六篇  沉重的玫瑰花   179
180    玫瑰花與向日葵
189    花束交給媽媽

回味情事  悄悄八卦   195
繪者的話   203

推薦序

《二哥情事》的意涵
海峽兩岸兒童文學研究會理事長 張子樟

　　社會變遷劇速的今天，男女關係錯綜複雜，從前那種「兩小無猜，默默含情」的含蓄戀愛方式幾乎不復存在。今日青春少年追逐的往往是速食愛情，來也匆匆，去也匆匆，短暫歡樂，兩不相欠。

　　讀《二哥情事》，可從幾個角度切入來檢視全書的意涵，由字裡行間找到不少值得再三深思的問題。

　　一

　　故事很簡單，平凡之家過著平凡的日子，但平凡的日子裡卻免不了有些意想不到的插曲。在敘述者「我」的眼中，二哥太有女生緣了，也因此「緋聞」不斷。從作者巧妙的描述中，我們得知二哥一副酷樣吸引了不少同年齡小女生，小倩是其中之一。他們兩人到全書結束時，之所以沒有好結果，當然與他們的「未成年」脫不了關係。或許在某些年少讀者眼中，小倩被列為「壞女孩」。然而，小倩真的「壞」嗎？也不盡然。她只不過不是讀書的材料，喜歡玩，知道自己有幾分姿色，喜歡主動與男生接近。但在媽媽眼中，小倩的種種行為逾越了學生的本分，既不認真讀書，又到處招蜂引蝶，惹事生非，哪像是個乖巧的女孩？媽媽忽略了自己的兒女已經生活在另一個時空裡，仍想用自己當年的標準來約束兒女，當然會有落差。媽媽的想法沒錯，但比較適用於她的年代；事實上，勇於表現自我的小倩和極度功利的鐘湘婷的想法和做法，依現代青少年的標準，也同樣沒錯，也許這就是「代溝」吧！

　　二

　　子女管教是當代父母的最大負擔。家中父母灌輸給子女的道德倫理觀念，常常禁不起外來力量的衝擊，因為同儕與媒體的影響力量往往超越父母「呆板」的教訓。書中的大哥在父母心中是永恆的乖兒子，二哥與「我」則常常惹禍，小錯不斷，大過不犯。媽媽常以大哥為模範，告誡兩弟妹。然而遠在臺南讀大學，很少回家的大哥，不闖禍則已，一發生狀況就是大事情。他與女友過分親近，情不自禁，使女友懷孕了。大哥想以休學方式尋找工作來承擔責任，卻又是種十分粗糙，考慮欠周詳的想法。這件事情讓全家陷入困境，一時歡樂不再。雖然後來大哥女友以墮胎方式解決難題，但這件事造成的陰影卻會永遠留在家中每個人的腦海裡。這件事給二哥和「我」帶來一些警惕，但誰又能保證等二哥和「我」年紀大些，不會闖下類似的大禍？

　　三

　　這是校園次文化盛行的年代，學生間流行的特殊用語自然是描繪青少年生活不可或缺的。這些特殊用語充分展現某些當代青少年的心聲。或許青少年涉世不深，常把世事兩極化，非黑即白，因此只有「蒼蠅」與「蜜蜂」、「狗屎」與「鮮花」這類極端對立的兩極化稱呼。在成人世界中，同樣存在著黑白分明的對人對事態度，而沒覺察到黑白之間的廣闊灰色地帶。我們面對這些兩極化稱呼時，是否也應仔細考慮存在於「蒼蠅」與「蜜蜂」、「狗屎」與「鮮花」之間的那一群人呢？這群人雖然只是男女主角的陪襯者，但極可能是未來社會的中堅分子，同樣需要我們的關懷。雖然作者沒有在他們身上花費太多的筆墨，但讀者在閱讀時，應該也能有這層感受。

　　四

　　青少年讀者如果用心細讀這本書，在悲喜之餘，同時可得到一些啟示，尤其感情方面的深刻體認。這本書傳達的感情不只是少男少女的朦朧愛情而已，它還包括了親情及友情。作者以俏皮生動的筆調淡淡刻畫出凡夫俗子家人的生活，父母之情、兄妹之愛都得到恰如其分的抒發。

　　作者沒有藉機譴責小倩與大哥的不是，反而以同情包容的心態去描述他們的遭遇。這是一本能提供「情感教育」，值得一讀的好書。
 
作者序

平平安安闖情關
可白

　　「情關」是人生旅途中最難闖的關──但是每個人到了春春期，便要自然而然的來到關口。

　　「青春期」的孩子都會對異性充滿渴望與憧憬，然而通常有激情，就有眼淚；有衝動，就有悔恨。老師和父母看著「身材像二十歲，年齡卻只有十二歲」的女兒，常常擔心得直冒冷汗，忍不住要諄諄告誡，但只要多說兩句，又會立即遭到強烈的反彈。那麼，到底該怎麼做才是對的呢？這是為人父母與教育工作者最頭痛的事。

　　其實，回過頭來想一想，遇上「感情」這種事，不只孩子們處理不好，就連大人也常常糾纏不清，怎麼做都後悔。於是，我想到應該為情竇初開的孩子和他們的家長寫一本探討感情的書。

　　《二哥情事》裡的每一件事，都是真人真事。它們發生在不同的人物身上，我只是把它們匯集在一起，再透過一個國一女生的心與眼來呈現。

　　寫作的過程，我經常請周邊的朋友試讀，並提供意見。年輕朋友讀過之後都會驚訝的告訴我，他們真的是這個樣子，然後又會迫不及待的告訴我幾個新的「八卦」──什麼狀況都有。

　　媽媽與老師們試讀的時候，多半哈哈大笑，說他們的「小鬼」就是這麼誇張，誇張到有點「三八」的地步！笑完還告訴我一大堆讓他們忍無可忍的「現代小鬼羅曼史」。可是當他們罵完小鬼，開始「想當初」的時候，又會嘻嘻哈哈的說出更多自己年輕時的「荒唐情事」。

　　但是就如《二哥情事》所描述，在現實生活裡，沒有一個無可救藥的壞孩子，也沒有任何可以完全模仿的「樣板學生」。哪個人不曾在青春期的時候，留下一些讓自己終生難忘的「笑話」呢？這些「笑話」雖然令人回味無窮，不過如果做得過頭，或者嚴重到對自己或他人造成無法彌補的傷害，那麼留下的便是終身遺憾了。

　　我想在此提醒大人讀者︰「情感教育」需要親子師生共同討論，絕對不能光靠「背誦理論」來解決。關心孩子，就要將心比心，想想自己的當初，也看看現在不同的時代背景。不要急著去罵他們，多給他們一點空間，也多給他們一點時間去思考吧！

　　也希望年輕朋友看這本書的時候，能夠一邊看一邊想。看看別人，想想自己；想想別人，再看看自己！想不通的時候就去問問大人吧！大人都是「過來人」，好歹會給你一些建議，協助你平平安安，勇闖情關的！
 
如是說

爆料的時間到了
小兵出版社主編 張雅涵

　　《二哥情事》出版至今，陪伴了數萬讀者度過青春歲月，有無數的老師、家長視這本書為珍寶，因為書裡提供了太多孩子們會在青春期碰到的問題，尤其是「與異性相處」這一塊。

　　「與異性相處」向來是門讓人非常頭痛的學問。它很重要，卻很難啟齒，因為青春期的孩子特別敏感，只要父母師長一開啟情感相關的話題，孩子就會立刻豎起全身的刺，把自己武裝起來，覺得「你們大人又想怎樣？」、「告訴你，我什麼都沒做喔！」使討論根本無從進行。

　　但是透過《二哥情事》這樣的書，父母師長得以和孩子暢談「書中人物的八卦」，而非「討論孩子自己身上發生的事」。如此一來，孩子便會很自然的卸下心防，讓原本難以開啟的議題，能用最輕鬆、幽默的方式來進行討論，避開尷尬，化解衝突，達成最好的情感教育目的。當然，也要提醒親愛的家長，請一定要相信，您的孩子是很聰明的，書中所出現的人事物，他們即使嘴裡沒說，早已自動對號入座，默默將身邊所發生的相似事件加以類化，有所反思。因此，可千萬別在孩子聊得正起勁時，補上一句：「對嘛，你看，我早就跟你說過……」那可就大大破壞好不容易培養出來的親子討論氣氛啦！
   
　　為什麼我會有這麼大的感觸呢？當年，我自己青春期的時候，臺灣並沒有這一類的課外讀物，而我，正像絕大多數的青少年一樣，不知不覺陷入「為情所困」的苦惱當中。我知道我的爸媽很關心我，然而，他們只要一提及這類話題，我就覺得「一定要挨罵了」，因此關上心門，叛逆以對，甚至為了「想證明父母是錯的」，「學生為什麼不能談戀愛？」因而害自己走了更多冤枉路，掉了更多不必要的眼淚。現在回想起來，真傻啊，要是能有機會和爸媽、老師這些「過來人」好好聊聊，不是能避免許多遺憾發生嗎？真希望當年就能有《二哥情事》的出現。

　　然而，那是不可能的。為什麼呢？看完作者序的人應該都知道，這本書裡出現的所有情節，都是千真萬確，曾經發生過的真人真事。現在我要告訴你們：這本書裡的情節，有高達百分之八十以上，都是敝人在下我，以及我身邊的好朋友曾經做過的「蠢事」。沒錯，這本書的作者可白老師，就是我的母親大人。
   
　　我想藉著這個機會說：媽，謝謝妳！謝謝把我的青春年少全記錄下來了；也謝謝妳，將我們之間曾有過的，不必要的親子衝突，全化成了智慧，變成了文字，分享給這麼多讀者，幫助他們度過酸甜青澀的青春期。當然，我也要趁這個機會，和當年我的朋友們說聲抱歉：是的，你們被出賣了！不過請放心，我們都幫你們換過名字了，呵呵！