不溺愛,不冷淡: 35個愛的管理術

不溺愛,不冷淡: 35個愛的管理術
定價:300
NT $ 237 ~ 363
  • 作者:水亦田
  • 出版社:有意思
  • 出版日期:2016-04-24
  • 語言:繁體中文
  • ISBN10:9863756814
  • ISBN13:9789863756811
  • 裝訂:平裝 / 272頁 / 17 x 23 cm / 普通級 / 單色印刷 / 初版
 

內容簡介

35個管理秘密:能待孩子也能帶部屬

  為了事業,作者曾與女兒兜兜天各一方,異地四年。
  在飽嘗與女兒心靈疏遠的煎熬、工作壓力的艱辛之後,她不斷問自己: 女兒幸福的笑臉和自己事業的下一站,可以兼得嗎?

  這本書,正是一位不放棄的母親 將專業與育兒交互驗證、找到完美平衡的35個「愛的管理學」!
  水亦田的「愛的管理學」

  彼得原理:為什麼100分孩子更不自信?
  「彼得原理」是指人會因某種特質被擢升到不能勝任的位置。當孩子被揠苗助長的教育推 進到完美100分時,你真的認為他們可以自信地勝任自己所處的位置嗎?

  金字塔假期計劃:職場媽媽如何應對孩子無處安置的假期
  工作、孩子一樣也不能少。我遵從馬斯洛的「需求層次理論」,為孩子搭建起了一個 「金字塔假期計劃」。

  張弓效應:你會把機會讓給別人嗎?
  遵從「張弓效應」,教會孩子適時妥協,收藏鋒芒,分享機會,才能讓長大後的他們不 為名利所累。
 

作者介紹

作者簡介
 
水亦田
 
  資深企業營運分析師,知名親子教育專家。她身上這兩個看似大跨界的身分,卻關聯著一段一脈相承的故事。
 
  為了事業,水亦田曾與女兒兜兜天各一方,異地四年。在飽嘗與女兒心靈疏遠的煎熬、工作壓力的艱辛之後,她不斷問自己:女兒幸福的笑臉和自己事業的下一站,它們可以兼得嗎?

  做一位優雅的職場辣媽,難道只能是個白日夢?
 
  倔強的水亦田決定一試!

  在工作中,水亦田對運用管理學原理分析企業戰略駕輕就熟;在生活中,她將這些原理活學活用,獨創出親子「微管理」的教育理念和方法,並在養育孩子的漫漫長路上運用得得心應手,施展得恰到好處,實現了生活與事業的完美平衡。
 

目錄

推薦序 成長是一場沒有返程的旅行
 
SWOT分析法:教「受氣包」學會反擊
手錶定律:每個厭學的孩子都說有群討厭的老師
魚缸法則:擺平「掉進錢眼兒」裡的孩子
木桶理理:張揚「長處」還是狂補「短處」?
零和博奕原理:家長不抱怨工作,孩子才不抱怨學校
彼得原理:為什麼100分孩子更不自信?
洛克忠告:皮諾丘為什麼要撒謊?
情緒ABC理論:讓孩子接受那些他並不滿意的現實
酒與污水定律:遠距親子比遠距戀更有殺傷力
踢貓效應:生第二胎何止錢的問題?
雁陣效應:上帝讓你成為好孩子,就是對你的最高獎賞
囚徒困境:應該讓孩子參加比賽嗎?
邊際效應遞減法則:給孩子最好的閱讀,你做到了嗎?
跳蚤效應:考試有標準答案,但人生沒有
螃蟹效應:放下「競」意,拾起「不爭」的智慧
蟻群效應:規矩是唐僧的驅魔圈,還是猴子頭上的緊箍咒?
鳥籠效應:怎樣愛孩子,他才不逆反?
黑天鵝效應:兒童性早熟,再痛也要笑著說
吸引力法則:學習就像談戀愛,需要欲擒故縱
微笑曲線:讓爬窗戶的小叛逆自願回到你身邊
蘑菇定律:尊重孩子的「蘑菇經歷」
張弓效應:你會把機會讓給別人嗎?
麥克萊蘭定律:孩子也平等享有背包客的權利與義務
破窗效應:親子出門,如何防止孩子走失?
金字塔假期計劃:職場媽媽如何應對孩子無處安置的假期
惡魔效應:飽受偏見之苦的「壞孩子」
莫非定律:冷漠不是孩子的錯
羊群效應:質疑就是挑戰老師的權威嗎?
皮格馬利翁效應:調動孩子積極性,家長也得「拍馬屁」
南風法則:十個細節,美國老師讓孩子愛上學習
平衡計分卡:平衡不同育兒方式「績效」的支點
刺蝟法則:糊塗媽才能養出細心娃
蝴蝶效應:一個眼神闖出的大禍
古狄遜定理:母愛不是萬能OK繃
貝爾效應:生命就像一盒巧克力
後記:寫給兜兜的一封信
 

推薦序

成長是一場沒有返程的旅行
騰訊教育中小學頻道主編蔡 娟


  身為職場女性和兩個孩子的媽媽,我在讀完這本書後,又重新審視了自己作為母親的責任。從十月懷胎含辛茹苦到重返職場,這其中有太多辛酸是不為人母者無法體會的。職場媽媽給予孩子的,除了與生俱來的母愛,更多的可能是無暇顧及的愧疚。在繁忙的工作與家庭的平衡中,我們或許已經不知不覺地錯過了孩子的諸多「第一次」。
 
  是的,我們是職場女性,我們更是職場媽媽。我們要面對的不僅是朝九晚六的工作,還有嗷嗷待哺的孩子。我們該如何找到屬於自己的舞台,扮演好這雙重角色呢?

  做好職業規劃,突破事業瓶頸

  在沒有成為媽媽之前,我的重心全在工作上。作為一名媒體工作者,各種採訪報導任務讓我忙碌、充實而有成就感。但是,有了孩子之後,工作已不能再給我這樣的滿足。我可以自由支配的時間越來越少,生活品質不斷下降。如何找到生活與工作的平衡,成了我的一大挑戰。

  做自己喜歡的事情,才會有不斷前進的動力。職場媽媽要認清當下這份工作是否是自己喜歡的,然後再制定一份個人職業發展規劃,給自己的職業生涯設定階段性目標。在新的人生階段,職場媽媽唯有不斷學習,吸取養分,才能突破事業瓶頸,尋求新的發展。

  做一個自信、自我的媽媽

  幸福的標準因人而異,但幸福的人都有一個共同特徵,那就是他們都是自己人生的主人,他們的幸福不靠運氣而是靠實力,是自己腳踏實地創造出來的。雖然工作占用了我大部分的時間,但這也使我更加珍惜陪伴兒女的分分秒秒。我希望將來有朝一日,他們能看見媽媽擁有自己的事業、朋友、圈子——一名有魅力的女性應該是一位能在不同角色間自如轉換的成功者。

  不要把職場情緒帶回家

  陪伴孩子的時間長短固然重要,但陪伴的質量更加重要。如果孩子與你的相處氣氛是融洽的,那麼他們自會感到幸福。

  在沒有孩子之前,我在家加班是家常便飯,有時也難免把消極的工作情緒帶回家。現在的我清楚地認識到,如果分不清工作和家庭的界線,我的生活將會變得一團糟。孩子在與我的相處中得不到我全身心的關注,會大大影響有限時間裡的陪伴質量。

  現在,我盡可能在公司完成工作,如果真要加班也盡量選擇在公司。本書作者水亦田在「踢貓效應」這篇文章中也提到,每一件事情都不是獨立存在的個體,它一旦出現,就都會引發或多或少、或大或小的連鎖反應。職場中的焦慮、消極情緒會影響一個人的行為,而這種影響一旦傳遞給孩子,後果往往是無法計量的。

  陪養 ≥ 培養

  只「培養」,你也許能讓孩子獲得世俗的成功;但唯有「陪養」,才能給予孩子終身的快樂。你對孩子的陪伴有多少,將會直接影響他性格的塑成。如果你和孩子在一起,回家後就能相聚,那麼你可以陪孩子玩,寓教於樂;陪孩子學,引導好習慣;陪孩子聊,呵護童真;陪孩子閱讀,讓孩子愛上讀書⋯⋯望子成龍是每個家長的願望,但孩子真正需要的是我們的愛與關懷。

  學會用孩子的視角看世界

  職場媽媽的「微管理」育兒經,其核心就是拿捏「管」與「不管」的藝術,在距離孩子最適當的地方,守望他的成長。我們把太多的壓力、私心轉嫁給了孩子,忘記了他們無限的潛力和最熱切的初心。要讀懂孩子,就要學會蹲下身去,用孩子的視角看世界,不要去和別人家的孩子比較是不是又學了一門才藝,是不是又得了更好的名次,是不是又考上了名校⋯⋯請記住在孩子呱呱墜地時,你只有一個心願:給他幸福!

  溫暖,那些執著美好的存在;懷念,一路陪你們笑著面對;成長,是一場沒有返程的旅行;盼望,你們展翅翱翔的灑脫。謹以這段話,與無數擁有職業夢想並為之奮鬥的媽媽們共勉!
 

內容連載

木桶理論:張揚「長處」還是狂補「短處」?
 
兜兜學校有一項激勵機制,當孩子表現好的時候可以贏得1張積分卡,集齊5張積分卡可以兌換1張蜜蜂貼紙,10張蜜蜂貼紙可以兌換1張蜜蜂卡,3張蜜蜂卡就可以換取1個一級蜜蜂獎牌。
 
一天晚上,我和兜兜在家裡整理她的卡片,已經有兩張蜜蜂卡了。
 
兜兜看著自己手中的卡片,對我說:「已經有三個同學集齊了3張蜜蜂卡換了一級獎牌,我才兩張蜜蜂卡,不算多呢。」
 
對於兜兜的學習成績我還是比較放心的,那麼問題出在什麼地方呢?兜兜與班上表現最優異的孩子之間的差距在什麼地方呢?為了弄明白這個問題,我和兜兜拿記事本羅列了一下可以贏取最初級積分卡的項目:
 
1. 學習認真,上課專心聽講,積極回答問題。
 
2. 參加學校賽事為班級爭光,例如:運動會、書畫比賽、作文比賽、英語演講比賽等。
 
3. 遵守秩序、紀律,吃飯時不挑食、不打鬧,課間操列隊快、靜、齊,做操動作標準,在宿舍裡按時盥洗,作息規律等。
 
4. 坐姿端正,書寫姿勢正確。
 
5. 桌面整潔,愛惜書本,講求衛生,愛護公物。
 
6. 有上進心,進步快。
 
7. 樂於助人,關心同學,尊敬師長。
 
8. 勤於思考,有獨特見解。
 
9. 堅強勇敢,不怕困難,自立自強。
 
顯而易見,兜兜欠缺的是第一項和第三項。她上課時總忍不住做點小動作,下課後不遵守秩序,經常調皮搗蛋,時不時惹出點亂子能讓老師兩天都緩不過氣來,需要持續觀察三天後才能確認她改過自新,解凍獎勵——兜兜落敗在自己的短處上可想而知。
 
我趁機給兜兜講了簡單的「木桶理論」:一個木桶能盛多少水,並不取決於桶壁上最高的那塊木板,而恰恰取決於桶壁上最短的那塊。根據這一原理,可以有兩個推論:其一,只有桶壁上的所有木板都足夠高,木桶才能盛滿水;其二,只要這個木桶裡有一塊木板不夠高,那木桶就不可能裝滿水。
 
我告訴兜兜,她的紀律問題就是那塊短木板,即使她其他各項都突出,水面仍舊只虧不盈。
 
兜兜卻提出一個悖論:上週學校舉行班級接力賽,全班17個女生,只有兩個身材比較胖的女生沒有跑第一名,其他15個女生都跑了小組第一,但是他們班的成績卻並沒有受到這兩個同學的影響,依然獲得了全年級總成績第一。
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