文獻探討是做好研究和完成論文不可或缺的基礎。然而,文獻探討往往讓人感覺工程浩大,又缺乏適當指引,因此也是許多研究生視為畏途的繁浩挑戰,即便資深研究人員也無從等閒視之。本書譯自研究方法類暢銷書”The Literature Review: Six Steps to
Success”第二版,提供讀者在研究、論述和撰寫文獻探討時,可以按圖索驥的實用參考指南,可引導讀者循序漸進,按進度完成文獻探討所需的各步驟、任務、活動和概念,順利完成文獻探討最後定稿的撰寫。
本書特別發展的【文獻探討六步驟模式】,能夠有效引導讀者,逐步完成文獻探討的任務:
步驟一 選擇主題
步驟二 搜尋文獻
步驟三 發展論述
步驟四 檢閱文獻
步驟五 評論文獻
步驟六 撰寫文獻探討
各章呈現的模式、策略、工具以及引述的許多例子,可普遍適用於許多不同的學門和專業領域,不論任課教授、研究計畫、論文指導教授、研究生都發現本書流線化組織的實用程序和關鍵觀念,以及多種讀者友善度極高的參考輔助工具,使用簡易而且有效率,可以幫你省卻層出不窮的挫折,還有免於遭受徒勞無功的苦果。
作者介紹
作者簡介
Lawrence A. Machi(勞倫斯‧邁吉)
․加州拉文大學,組織領導學系教授
․專精研究方法、研究設計、組織發展等課程
Brenda T. McEvoy(布蘭妲‧麥克沃伊)
․高中英語、歷史和自然科教師
․加州寫作專案講師,帶領教育工作者研習、編輯和評量學生寫作等技能
譯者簡介
李政賢
․自由譯者
․學歷:國立政治大學教育學系教育哲學組博士、美國加州大學爾灣校區認知科學碩士
․研究領域:教育哲學;教育美學;心理學;質性研究方法;人文社會科學
Lawrence A. Machi(勞倫斯‧邁吉)
․加州拉文大學,組織領導學系教授
․專精研究方法、研究設計、組織發展等課程
Brenda T. McEvoy(布蘭妲‧麥克沃伊)
․高中英語、歷史和自然科教師
․加州寫作專案講師,帶領教育工作者研習、編輯和評量學生寫作等技能
譯者簡介
李政賢
․自由譯者
․學歷:國立政治大學教育學系教育哲學組博士、美國加州大學爾灣校區認知科學碩士
․研究領域:教育哲學;教育美學;心理學;質性研究方法;人文社會科學
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