英國的不打不罵鋼鐵管教：帶出不耍賴、有教養的小孩

推薦序一  教育，不該介入太多物質與縱容／張美蘭（小熊媽）
推薦序二　管教，不是0或1的極端／魏瑋志（澤爸）
導言    想給孩子完美童年，結果：叫不動、改不掉
 
第一章 新式「老派教養」──不打不罵的鋼鐵管教
第二章 不輕易讚美、不打不罵，孩子卻聽話
第三章 不做家事的子女，必有捨不得處罰的爸媽
第四章 挑食不會營養不良，而是不受歡迎
第五章 疏遠那些拿兒女成績當話題的朋友
第六章 「自由玩耍」，寧可不上才藝課
第七章 限制螢幕時間！如何辦到？
第八章 玩具到手太容易，從小就沒創意
第九章 不必尊敬所有人，但尊重每個人
第十章 優雅育嬰的竅門
第十一章 哪些事，慢慢長大比較好
第十二章 怎麼放手讓兒女獨立
第十三章 當丈夫變成前夫、老媽變成小媽
 
結語 新「鋼鐵管教」，給孩子最好的非物質

推薦序一

教育，不該介入太多物質與縱容　親職教育作家／張美蘭（小熊媽）

　　讀完本書，正好是我剛上完師大類似講座的時候，覺得深有感觸。

　　最近我在師大為全省老師開了一堂課，題目是「東西教育的差異與勝負：從BBC最新紀錄片看起」，討論的就是2015年八月BBC的新紀錄片〈Are Our Kids Tough Enough? Chinese School〉，本片是由五個中國老師到英國國中為期一個月的〈中國式教育〉，結果引起英國學生大反彈！中國老師也被氣哭……到底東西教育差別在哪呢？

　　片中播出許多英國學生的現況，與書中描述十分接近：由於英國現代的寬容是管教，養出不少自我中心、無法認受挫折、不想努力的孩子。片中的中國老師歸因於：英國的社會福利制度太好，所以不工作也可以活得很好！因此英國孩子對求學的動機，不如中國孩子高。

　　不過看完這本書，我覺得還有一個因素：英國人管教孩子，已經介入太多物質、太多選擇與太多縱容了。其實，這也是台灣逐漸嚴重的問題。

　　此書英文原名很耐人尋味，但也一針見血：＜New Old-fashioned Parenting: A Guide to Help You Find the Balance between Traditional and Modern Parenting＞。作者把以前威權式的教育（原來古代英國也是有很多虎媽的！），與現代的民主放任式教育，加以協調；取其優點、去其缺失，成為一種新式的「鋼鐵管教」，並且用來推廣理念。這很接近中庸之道，我個人其實也在實行類似的家庭教育，不過拿捏要小心，很容易踩到地雷。

　　在這本書中，我很欣賞的教養理念有：「孩子要學習做家事，父母不是奴隸」、「讚美與感謝能激勵孩子，但別過頭」、「鼓勵孩子存錢、編預算，自己買金額較高的東西」、「吃飯與客人來時、與人面對面談話時、與店員交談時，不要使用手機或3C產品」、「和孩子商量菜色無妨，但是父母擁有最終決定權（挑食議題）」、「不高聲說話壓過別人，也不可以打岔」。

　　此外，更有一個有趣的觀點：「避開校門口那些愛在口舌上爭高低的家長」──因為父母該重視自己孩子的潛能，而不是事事跟別人比較，這只會徒增自己與孩子的壓力！

　　新式的「鋼鐵管教」給現代太寵愛孩子的父母們一個省思的機會。值得現代父母一讀。

推薦序二

管教，不是0或1的極端　親職教育講師／魏瑋志（澤爸）

　　「愛的教育」意識抬頭，顛覆了以往權威式的教養方式。聆聽孩子的想法、尊重孩子的權利、同理孩子的情緒，給予滿滿的愛，以孩子為中心，提供所需要的一切。然而，「恐龍家長」、「直升機父母」、「推土機父母」等名詞卻不斷的湧出。    

　　有一次，帶著孩子到百貨公司的美食街用餐，享用午餐的當下，不自覺的聽到坐在對面一對母女的對話。媽媽說：「來，再吃一口。」我抬頭一看，看到那位媽媽吹著手中的湯匙，試圖弄涼準備要給孩子吃的飯。

　　接著媽媽把那一口挪到了女兒的嘴邊，我的視線移了過去，只見那位大概小學低年級的女兒，雙手交叉在胸前，背對著媽媽，一副不高興的模樣，嘟著嘴說：「妳好煩喔，我說過我不要吃青菜。」媽媽好言相勸：「吃一口就好了，好不好。」女兒更加生氣的說：「吃什麼是我的自由，妳不可以管我。」往來了好幾句後，氣勢凌人的女兒最後還是戰勝了，媽媽默默的吃完了孩子不願意吃的青菜。

　　我一旁觀察著，心想那位媽媽愛她的孩子嗎？愛～當然愛，但超越教養界線的愛，怎麼反而讓孩子把這份愛當作理所當然了呢？！我想是因為，我們都把孩子當作「個體獨立的人」，卻忘了孩子是個尚未成熟的人，需要爸媽的教導。

　　如同本書所闡述的，教養孩子要擷取新舊兩種方式的最佳精華。教養，不是0或1的極端，而是要萃取「愛的教育」與「權威教育」的優點，找到最適合我們與孩子彼此之間的教養方式。

　　充滿愛的新式教育，給予孩子選擇與自由；權威的鋼鐵教育，教會孩子規矩與禮節。採用本書中「不打不罵的鋼鐵管教」，用愛的教育來尊重孩子、同理孩子；同時也用嚴格的管教，讓孩子學習到尊重他人與同理他人，包括自己的父母與長輩。

　　愛孩子，也要教孩子愛他人，這才是最好的教養。

導言
    
想給孩子完美童年，結果：叫不動、改不掉

　　「小皇帝」、「小霸王」—不管你的孩子叫什麼，有一項事實顯而易見：如今有些兒童早已不符合過去的「謹言慎行」教養典範了，他們使起性子來，會在商店或咖啡店裡東奔西跑，衝著手足無措的父母發號施令、粗魯咆哮，只要清醒著，就要有好玩的東西或刺激活動可玩，否則就嚷著自己很無聊。

　　只不過在短短一個世代之間，我們似乎就從事事由大人作主，轉變到一切以孩子為中心的年代。我們的房子裡到處都是玩具、行事曆上寫滿孩子的社交活動和學習項目，做父母的一天到晚忙著照料孩子的需求，根本顧不上自己。老實說，對現代父母而言，這一切讓人疲憊不堪，更別說耗資可觀了。

　　按照目前的情況，大人太過寵溺兒童。長大後，這些兒童將要面對成人生活中的不堪與現實，苦苦掙扎。不管做父母的出發點如何良善，假如對孩子有求必應、凡事以他們優先，恐怕真的會養出自戀的下一代。研究顯示，我們的孩子並沒有比過去數十年的兒童快樂。事實上，所有跡象都指出，如今的兒童比以往更不幸福：憂鬱症、少女懷孕、飲食失調等，問題屢見不鮮。我們需要的，顯然不只是改變教養方式，即使教養方式確實是影響因素。

　　現代父母迷信「完美童年」

　　如今蔚為風氣的教養方式，與我們多數人的親身經歷大不相同，絕非單一因素所造成，而是多種原因混合產生。信手拈來的例子包括：學校和家庭盛行「人人是贏家」的文化；孩子的自尊受到莫大重視；父母怕孩子不高興，覺得自己應該時時刻刻讚美他們。

　　現在的社會越來越關注兒童權利，就各方面而言，無疑是非常正向的現象，譬如鼓勵孩子在可能因而受傷的危險時，勇敢挺身直言；然而「賦予小孩權力」也可能產生負面效果，令父母忌憚管教子女，連薄施小懲也不敢。以前大人在街上教訓別人家喧鬧、搗蛋的小孩，並不會覺得失當；反觀現在，誰都害怕招徠多管閒事或恐嚇他人的指責。電視廣告與各種行銷訊息，也間接導致了這樣的想法：除非將最好的一切奉獻給子女，否則我們就不是稱職的父母。

　　但是，將孩子的立足點捧得太高，等他們走進真實世界，勢必要從高處往下跌，長遠來看豈非自找麻煩？

　　老派教養為何變必要？

　　我們無法大幅改變這個世界，但是可以後退一步，問問自己：假如縱容的管教方式對誰都沒有好處，那麼，是否該重新檢討家裡這種不平衡的現象？過去二、三十年來，我們從嚴格、權威的教養路線逐步放鬆，如今回頭檢視一下，可以看出此舉似乎矯枉過正了。既是如此，重新思考我們父母、祖父母的教養方式，看看能否向他們學習──這做法豈不是很合理？

　　我們樂見若干老派的教養方式成為過去，諸如：否定兒童內心真正的憂慮與恐懼，或在孩子亟欲表達珍貴、重要的想法時漠視他們。還有一點值得欣慰：如今談到管教時，人們不再認為體罰是得宜的做法；也越來越多家長明白，負面評語和動作，都可能對孩子的自尊造成長遠傷害。

　　這正是本書的宗旨：擷取新舊兩種方式的最佳菁華，應用在現代生活上，並且添加幾許新意。如此得到的結果……呣，就叫做新式鋼鐵管教吧。

　　爸媽不必害怕說「不」！

　　新式鋼鐵管教主要是尋求現代與傳統教養方式之間的平衡，不是要回歸小孩子不可插嘴的舊時代，更不是要營造欠缺樂趣或溫暖的家庭生活，它追求的是吸收部分老式價值觀，即使你整天忙於工作，心裡對孩子過意不去，或是孩子宣稱「其他同學都可以那樣」時，也不再害怕對他們說不。

　　教導孩子替他人設想、幫助他們理解為人處事之道，畢竟真實世界並不以他們為中心。在這個世界裡，他們的老闆、朋友和伴侶，並不會無微不至的照料他們的心思與願望。整體來說，我們的長輩在這方面的表現可圈可點，只可惜到了我們這一代似乎失傳了。

　　我們也要接受現今生活已然改變的事實，網際網路風靡、電子通訊超載、還有誘惑力十足的消費產品─—可能正因為有這麼多刺激，兒童似乎成長得更快了。有一點務必注意，每個孩子都不一樣，過去學校和家長往往採用一視同仁的管教方式，現在必須調整過來。

　　話又說回來，這不代表我們不能對孩子的行為抱持高度（或合乎實際）的期望，而是我們不該再用「男孩子都這樣」或「她就是坐不住」等藉口搪塞，也不該再聳聳肩、翻白眼，隨口丟下「小孩子嘛！不然你能怎麼辦？」的評語。以前的小孩必要時可以安靜坐好，不會撐不到三秒鐘就橫衝直撞、高聲叫嚷，由此可見，除了那些有特殊需求的兒童之外，只要我們做家長的多努力一點，沒有道理現在的孩子就做不到。

　　不論你面臨的情況是孩子年齡漸長，而你想要家庭生活重新回歸平衡；或是孩子仍然年幼，你想趁早樹立根基，防範未來可能發生的問題，這本書都是為了幫助你達到目的，確保孩子不會變成人人厭惡的「那個小孩」（或日後惹人厭的「那個大人」）。