其實是數位在傷害孩子

　　數位機器是「毒品」嗎？
　　當你的孩子無法控制煩躁和不安，無法與同儕相處，
　　沒有手機，沒有網路情緒就抓狂……
　　數位機器正在掌控我們的孩子，
　　他們身體的成長比過去還要快，但心理的成熟卻比過去慢，
　　沉溺數位世界，孩子原來只是「假成熟」……

　　二十多年兒童青少年精神科領域權威‧最具公信力的「數位教養」專書

　　突然拒絕上學的模範生，變得開始很愛說謊；
　　一旦生氣任誰都無法制止的國中女孩；
　　對週遭環境漠不關心，緊握手機一回到家就關進房間的高一孩子……
　　父母利用智慧型手機下載語言軟體讓孩子學習；
　　被數位機器征服的教育環境；代替老師占領課堂的數位教科書；
　　電視、電腦、智慧型手機、平板電腦等數位機器，
　　這些是孩子優秀的學習工具、便利的育兒幫手，
　　搖身變成萬能玩具，還可以全方位協助孩子的養育……
　　但是，數位機器正在侵蝕我們孩子的大腦與個性！
　　權威的小兒精神科醫生申宜真，深受家中青春期孩子的「折磨」
　　決定將自身經驗結合專業診斷，給現代父母一本最有幫助的教養手冊！
　　面對不能阻擋的數位猛獸，父母如何更有智慧引導孩子的成長與未來？

　　兒童青少年精神科權威提醒叮嚀
　　幼兒期__把暴露在數位產品的時間降到最低。
　　學齡期__以開放的心態與孩子討論有關數位機器的話題。
　　青少年期__讓孩子有自律權，但又不鬆開關注的繩索。

　　數位教養法7原則
　　原則1__「何時」購買比購買「什麼」重要
　　原則2__「內容」比「時間」重要
　　原則3__明確規定違反的罰則
　　原則4__充分說明理由
　　原則5__隨時分享數位經驗
　　原則6__全家一起參與
　　原則7__尋求專業協助

專家推薦

　　馬偕紀念醫院精神醫學部
　　兒童青少年心智科資深主治醫師 臧汝芬 專文推薦

作者簡介

申宜真

　　自一九九八年起擔任延世醫大兒童青少年精神健康醫學科教授以及Severance醫院兒童青少年精神健康醫學科專科醫師，並且以「子女教育專家」受到許多父母的信賴。目前為了打造「適合孩子居住的幸福世界」而以十九代國會議員的身分效力於社會。

　　作者在二十多年的看診經驗裡，持續診療心理受傷的孩子們後發現，在受到傷害的孩子身上預先看到以後可能成為社會問題的事件因素。

　　從二ＯＯＯ年初起學前教育旋風而受到大家愛戴的學習錄影帶、電腦到現在的智慧型手機，驚覺到數位機器正以驚人的速度侵蝕孩子們的心理，因此決定撰寫本書。

譯者簡介

林文珠

　　熱愛文字轉換間化學變化的韓國華僑，譯有《打開夢想的12把鑰匙》《瘦用一輩子》《我這麼有魅力，為何還單身？》《主君的太陽原創小說(下)》《被遺忘的疑問》(大田出版)。

在診療室遇見假成熟的孩子們
 
突然拒絕上學的模範生
 
國中二年級的男生為了諮商來到醫院，從外表看起來就像是模範生一樣有著清秀的模樣。詢問陪同的媽媽，是什麼原因把孩子帶來這裡，媽媽突然這樣回答：
 
「這孩子小學的時候是個功課好、聽話的好孩子，可是進入國中後，突然開始沉迷於電腦遊戲，現在從學校回來後，就關在房間，把全部的時間都耗在電腦上。不久前，甚至拒絕上學，該怎麼辦好呢？」
 
檢查結果發現孩子的智商是一三八分，與同儕相比屬於非常優秀的程度。但是問題就出在社會性這一項中，孩子對於單純依日常生活中發生順序排列圖卡的社會性測驗竟陷入苦戰，所得到的社會性智能分數是吊車尾的八十分，讓人訝異知識性智能和社會性智能竟然相差五十八分。
 
「為什麼突然不想上學了呢？最近在學校有發生什麼事情嗎？」
 
當我問話時，孩子一臉不耐煩的勉強回一句話。
 
「就那樣啊。」
 
「就那樣？學生應該要上學的，可是不去上學，一直打電動，你不覺得有問題嗎？」
 
「我的自由吧，妳管我這麼多幹麼？」
 
如果只看他現在的樣子，很難想像這孩子在國小的時候還很乖巧、聽話。但是多一些互動和談話後，我就越能接近孩子的真心。
 
孩子在很小的時候，因為學前美語教育的風潮，而被迫接觸了各式學習卷和電訪教師（譯注：在韓國以電話或親自家訪孩童，指導孩童所訂閱的課程學習評量卷的老師。提供每週一次約二十分鐘的授課及諮詢。）幼稚園是讀全美語幼稚園，幼稚園放學後，擔心上了美語幼稚園而錯過國語和數學課程的學習，因此額外上補習班去加強。
 
進入國小後，除了基本的美語和數學補習班，增加了討論和作文補習班。又認為具備一項運動是基本條件，因此也到游泳池學游泳。又因為媽媽聽說學習藝術才能能使左腦和右腦均衡發展而有助於讀書，隔天馬上幫孩子報名小提琴課程，因而孩子根本沒有時間交朋友，偶爾有跟同儕相處的機會，也因為不知道要怎麼跟同儕互動而常常是孤單一人。
 
在這樣的環境下，孩子沉迷電腦遊戲是理所當然的事情。孩子因為早期教育而跳過正常的發展過程，沒有機會與同儕相處玩耍，而填滿那空位的就是電腦遊戲。