像大樹一樣的人

　　一走進植物園的大門，空氣就不一樣了。
　　樹根為了找尋空氣，探出地表。
　　綠色隧道，是我最喜歡的小徑。
　　在巴黎的植物園，植物學家和小女孩不期而遇。
　　有個東西，在女孩的內心裡萌芽，成長的氛圍因應而生。
　　是植物為她搭起印象深刻的一段巧遇。生態在我們周遭，潛移默化的影響了我們。
　　每個人的心中，都有一棵樹。
　　親近自然
　　傾聽生態的聲音
　　你也會從中發現了自己
　　
　　

作、繪者簡介

伊勢英子

　　畫家、繪本作家。1949年生於日本北海道的札幌市，13歲以前都在北海道生活。1972年畢業於東京藝術大學設計科。

　　13歲開始學拉大提琴，師事佐藤良雄。1998年因為參加阪神淡路大地震災後重建支援的「千人大提琴演奏會」，而創作了《1000把大提琴的合奏》（遠流出版）。之後有十數年的時間，創作都不離「人與樹」的主題，本書以及《大提琴與樹》算是其中的代表之作。《最初的質問》則是以詩文的形式，透過豐富的畫面，讓讀者去思索生命所許多的事情。

譯者簡介

林真美

　　國立中央大學中文系畢業。日本國立御茶之水女子大學兒童學碩士。在國內推動親子共讀及繪本閱讀多年。除成立「小大讀書會」，推動親子閱讀及創設「小大繪本館」，亦策劃、翻譯《大手牽小手》（遠流出版社）、《美麗新世界》（天下雜誌）、《和風繪本》（青林出版社）等繪本系列，翻譯繪本逾百，並著有《繪本之眼》（天下雜誌出版）一書。

　　目前在大學兼課，講授「兒童文學」、「兒童文化」等相關課程。偶事小說及一般書籍之翻譯，譯有：《人生的最後一堂課：一起面對生死》（圓神出版）、《全身小說家》（遠流出版）、《夏之庭》（星月書房出版）、《最早的記憶》（遠流出版）、《繪本之力》（遠流出版）等書。

一走進植物園的大門，空氣就不一樣了。
 
樹根為了找尋空氣，探出地表。
 
綠色隧道，是我最喜歡的小徑。
 
沒見過這個孩子……。
 
我的研究室。30多年，我到處旅行，讀了很多書，我研究的是世界上的樹和這些人與那些人的關係。
 
每個人的心中，都有一棵樹。
 
──喂，那裡不可以進去。
 
怎麼又是妳！
 
不可以抓魚哦！
 
原來妳也喜歡鐵線蓮。
 
──不可以看！
 
有一天……。
 
那孩子偷拔了花。
 
──是向日葵自己拔出地面的啦！
 
為什麼要這樣做？而且，這根本不是向日葵啊！
 
──我想送給爺爺當生日禮物。
 
◎妳叫什麼名字？──洋子
 
○不可以亂摘。妳有看到從老樹頭長出來的新芽嗎？
 
──哇啊，這是從鳥巢長出來的新芽嗎？
 
這是400歲的洋槐樹。
 
──這是天使的翅膀嗎？
 
這也是樹哦！3300萬年前的樹的化石。
 
媽媽，這是什麼？
 
應該是現代藝術吧！
 
妳好，小客人。要不要看我的植物圖鑑？
 
蘇菲，向日葵的種子放在哪裡？
 
──向日葵……。
 
我種得成嗎？
 
──好美的樹啊！
 
告訴我，我的向日葵是否可以長得跟你一樣高呢？
 
──向日葵最喜歡太陽了。啊，天怎麼還不亮。
 
第8天了！冒出祖母綠的新芽，
 
隔天，長出了成對的葉子！
 
洋子每天一大早就來了。
 
雨天也不例外……。
 
為什麼會有刺呢？
 
為了保護自己，不讓像你這樣的小孩摘它呀！
 
……其實，是為了不讓昆蟲和動物靠近它。
 
不過，也有例外。
 
像鳳蝶，就會在枸橘上面產卵。
 
輕輕摸一下刺黃柏花後頭的刺。雄蕊會緊急集合。讓人誤以為是昆蟲的腳。
 
明天，妳要像植物學者那樣，現學現賣跟孩子們說明哦！
 
放暑假了──。
 
來自日本的大槐樹，綠葉的顏色變得更深了。
 
洋子已經是植物園的一份子了。
 
為了孩子，植物園也種了來自世界各地的菜葉類植物。
 
這是葛。在日本常用來作料理。
 
──像是葛湯、葛餅！葛條、葛粉！
 
──這是鳥巢嗎？
 
不是。這是突變後的山毛櫸。他們只生長在法國的某一個村子。
 
這兩棵水杉，是同一年種的。
 
一個在照得到太陽的地方，一個在照不到太陽的地方，
 
兩棵樹就長得如此不一樣。
 
──蘇菲為什麼會在植物園作研究呢？
 
──在差不多妳這個年紀時，我就希望能看遍世界上的樹。
 
而這裡聚集了來自世界各地的樹。
 
在夏天快結束時，
 
洋子變得不太愛說話。
 
是嗎，要回日本了……。