聽不見的鋼琴家

　　我是宮本円香，職業是「鋼琴家」，我也可以說話。
　　我天生聽不見聲音。
　　可是我看得到聲音，感受得到聲音。而且可以傳達給別人。
　　因為有「鋼琴」這個值得誇耀的東西、因為有夢想，所以我才能超越自己本身的障礙，不斷跨過人生的困難與挑戰。
　　請聽聽我真實的人生故事，讓我用鋼琴與文字告訴你，生命多麼珍貴與美好。
　　請一同來見證，音樂和鋼琴如何奇蹟地改變一個聽障者的命運。
　
　　聽得見的旋律很美，但是聽不見的旋律其實更美。
　　請一邊傾聽著我的琴聲，一邊看看我的「紀實」吧。

　　天生聽不見聲音的宮本円香，為了克服聽障者沒有節奏感的弱點，在母親的引導下開始學習鋼琴，結果改變了人生。她不但藉由鋼琴開始學會看見聲音、感受聲音，音樂的學習與嗜好，也為她在人生多次遭遇的困境中開啟了另一道窗。

　　在人生各階段中，無論童年時期的霸凌、學業挫折、就業困難、婚姻關係、婆媳相處、親子教養、親人病痛，這些一般人生命中也會遇到的課題，對聽障的円香來說更是加倍艱辛；然而她卻也因為身體的缺陷，更能珍惜所有、感受生命的喜悅，在鋼琴的陪伴下度過次次考驗、體會到生命的貴重與美好。她以琴音表現難以言說的心情，更藉由文字傳達面對人生苦楚的正向勇氣，以自己的生命經歷鼓勵所有人，成為一道連結聽不見的世界與聽得見的世界之間的橋樑。

本書重點    

　　一出生就聽不到的聽障者宮本円香，雖然聽不見鋼琴的聲音，卻依然努力成為了鋼琴家，甚至成為NHK的節目主持人。她以自身遭遇各種挫折、又如何經歷面對的故事，鼓勵所有身障者、更激勵所有努力過著每一天的人們，在美麗的琴聲中重新發現生命的珍貴美好，發掘每人心中戰勝困境的力量。

作者簡介

宮本円香  MIYAMOTO‧MADOKA

　　一九六○年生於靜岡縣濱松市。五歲時診斷出感音性重度聽障；六歲時，為了訓練語言、聽力，同時開始學習鋼琴。高中時代曾在濱松市舉辦鋼琴演奏會，並參加「美日高中吹奏樂演奏會」。受到電視台提攜而參與SBS靜岡廣播「風的旋律～聲暉之家的孩子們」（日本民間放送聯盟佳作獎）、NHK特集「第三十五年的教育電視」之演出。九四年，以「風的旋律」於讀賣新聞．佳麗寶「人間紀錄」（Human Documentary）戲劇部門得獎；又因SBS靜岡廣播播出「風之課程」而得到日本新聞網佳作獎，隔年同系列作品於全國二十七間電視台播出而大受好評。九八年，於全國十二處舉辦鋼琴演奏會；二○○○年，舉辦「我自己的給愛麗絲」鋼琴演奏會，得到關東地區第一名、全國第二名的「最佳印象獎」。曾參與NHK綜合電視「聲音在響嗎」之演出，主播方面擔任NHK「聽力障礙者時間」（現「給所有的聽覺障礙者」）的主持人，並錄取為NHK文化中心的手語講師。於NHK Studio Park擔任手語指導。二○○二年擔任「思考反歧視法」國際研討會的總司儀。

譯者簡介

陳偉樺

　　國立政治大學日本語文學系碩士班畢業。專攻日本近代文學，攻讀碩士其間大量接觸及翻譯日文文獻。現為兼職譯者及審書者。

錯誤就用「眼睛」去聽
 
我的鋼琴課程採取了很多平常人根本學不來的方法。我覺得很不可思議，為什麼耳朵聽得到的人聽到旋律後也沒有辦法用鋼琴彈出來呢？如此想來，其實音樂也許無法斷言一定要靠耳朵吧。
 
那麼，如果看得懂音符就可以在鍵盤上彈出來嗎？這其實不是一件容易的事。我在鋼琴課程學到的東西，在進入下一個課程前都會彈奏到完全熟練。我也會馬上修正被糾正的地方。
 
不論颳風下雨，我都跟母親一起去上課。轉到普通學校以後，就必須要轉乘電車與公車。即使如此，我連一次都沒有想過要放棄鋼琴。放棄鋼琴就等於毀滅了我的世界。
 
鋼琴的練習曲逐漸變難。從拜爾教本畢業後，就進入到徹爾尼（Carl Czerny，1791-1857）練習曲和小奏鳴曲練習曲的階段。
 
雖然鋼琴聲透過助聽器傳來，但是每個音聽起來也都是一樣的。一彈到那些速度很快的難曲，我開始感受到要一一集中精神去聽也是有極限的。
 
雖然彈得很開心，但出錯的地方卻越來越多。低音部厚實的音階以我的聽力還可以掌握，但是高音部高昂的音階就完全聽不到了，聲響也傳不過來。
 
不知從何時開始，與其勉強用助聽器去聽聲音，我開始重視手指及觸感，經常都是隨心所欲去彈。我開始覺得鋼琴不是為了演奏，而是為了傳達心中的訊息。
 
雖然耳朵聽不到，但是我會彈鋼琴。然而，我發現到，如果演奏不是為了要表達心中的感覺的話，那我的彈奏就沒有意義。
 
以鋼琴的演奏來說，完美地彈奏確實是很重要的。但是不僅要完美彈奏，還要把我跟鋼琴間對話後所誕生的語言化為「聲音」表達出來才行。
 
「你要用眼睛去確認失誤。」
 
「用眼睛？」
 
「對啊，你眼睛看得到吧？」
 
就像這個小插曲一樣，溝口老師總是告訴我「用『眼睛』去聽」、「用『眼睛』去看聲音」、「用『眼睛』看失誤」。
 
「眼睛看不到的人請用耳朵去看。」
 
「耳朵聽不到的人請用眼睛去聽。」
 
曾在啟明學校任職的溝口老師的先生，曾經教過我如此深奧的事情。
 
人如果有一個感官有障礙，就會用其他感官去彌補，善盡整體的功能。耳朵聽不到的話，就用眼睛看、用鼻子聞味道，或是用皮膚的觸感去感覺聲音，所以其他的感官會變得比耳朵聽得到的人還要敏銳。