校長序
國立臺灣大學校長 李嗣涔
七年多前，在我接下臺大校長職務的就職演講中，期許打造臺大為一研究卓越、教學卓越及服務卓越的大學。我與臺大全體成員一起努力，改善校園軟硬體基礎建設，提升學校教學、研究的品質、為臺大成為卓越大學鋪路。經過幾年的努力，臺大的成就斐然，至今不但已經擠入世界百大之列，2013年泰晤士報世界大學學術聲望評比更接近世界五十大，也成為亞洲地區最具知名度的大學之一。我擔任校長前從事人體身心靈科學的研究，深知人的一生中有兩套學問要學，才能安身立命於宇宙之中。一套是「求生存」的學問，也就是在大學裡學到專業及通識的學問，畢業以後可以找到一份不錯的工作，養家活口，生存下來；另外一套是「生命」的學問，也就是了解並追求生命意義的學問，也是在社會中安身立命的處事態度。
我知道只有哲學性的思考才足以釐清對生命的認知；用理性的論證，思考人文、社會、自然與生命的關懷才能深入生命的本質。於是，我在三年前，召集校內相關學院院長，提出舉辦哲學論文桂冠獎的想法。最令我感到欣慰的是，這個想法一提出來，即蒙校內同仁一致支持，並獲得文學院同仁允諾承接此任務，並交由哲學系主辦。
現在，哲學獎辦了兩屆了，兩次頒獎典禮我都參加了。在典禮中，我看到學生的熱情與認真，也看到所有參與這個獎項的同仁的努力與付出。最讓我感到高興的是，兩屆哲學獎舉辦的成果，也就是本書所包含的得獎論文能夠付梓出版。作為臺大這個大家庭的校長，我以興奮的心情，看到學生對於本獎項的支持與參與。雖然這個獎到目前為止，仍只是一個開始，但我相信長久以後，哲學論文桂冠獎終將引發同學們對人生作深入的思考，找尋到生命的終極意義。
文學院院長序
國立臺灣大學文學院院長 陳弱水
「臺大學生哲學桂冠獎」第一、二屆得獎作品集就要出版了，我很高興。對我而言，這本集子的出版才真正標示這兩屆獎項活動的完成。「哲學桂冠獎」的舉辦，給獎只是手段，目的是在大學中鼓動深度思考，激勵論辯文字的寫作。得獎作品公諸於世，不但代表工作的完成，也讓「獎」的意味淡化，深思明辨的精神顯揚。
思想的形態和樣貌很多，在我個人看來，哲學可以被理解為最接近純粹形態的思想。這是指，哲學在思想的園地之中，「思」的成分最重，涉及的問題最根本、最廣泛，思考的要求最嚴謹。一般而言，哲學企圖在前提明朗的情況下，依靠思考的力量，利用常識、日常經驗和基礎專業知識，剖析問題，推出認識或價值上的主張。思考是探索世界進程中的永恆要素，也應當是生活中的要素。孔子曾說：「學而不思則罔，思而不學則殆」，主張學思並重，在臺灣，「學」、「思」相較，「思」顯然比「學」──具體知識的獲得──還要弱很多。因此，鼓勵思考、激發思考、啟發如何思考，應該是我們教育的要務。思考最重要的，是要合乎理則，有清楚的根據，所忌諱的，是在論辯的過程中摻入個人的成見、偏見、可疑的認知、未經宣示的信仰，勉強把論點導往既定的方向。更嚴重的，則是操弄，以合理論說的外貌從事宣傳工作。我看了幾篇作品集中的文章，都沒有這些情況，它們的確是思考。這是「臺大學生哲學桂冠獎」的可貴成果！
近幾十年的世界，專業化急遽進展，連哲學都專業化了。哲學幾乎完全蹙居於學院一角，即使在學院之中，沒有博士學位的原創哲學家如Saul
Kripke也屬鳳毛麟角。以我個人之見，臺灣哲學界如果有任何社會責任，最重要的責任之一就是推動自省思考的風氣，這樣做，也有復興哲學愛智精神的涵義。「臺大學生哲學桂冠獎」是哲學的社會化實踐的一小步，盼望各院各系所的同學往後能多參加這項活動，藉此檢驗你們的想法和信念，試煉你們的思考力，相信主辦單位也會找出各種辦法，讓這個思想火種的光熱持續且擴散。
出版緣起
國立臺灣大學哲學系教授兼主任 苑舉正
「臺大學生哲學桂冠獎」是李嗣涔校長任內的一項重要創舉，也是對校內哲學教育的最大支持。李校長的構想，來自知識份子面對社會發展的期許。近年來，伴隨著民主的深化，臺灣人民每每因為堅持己見，導致理念分歧，有時甚至因為情緒，失去理性對話空間。有鑑於此，李校長想到，作為培育知識份子的臺大，應當謀求改善之道，提振理性對話風氣，鼓勵學生以文章，寫出道理。李校長之構想，立即獲得響應，由文學院、理學院、社科院等院院長共同組成「哲學桂冠獎委員會」，首倡臺大校內哲學論文競賽，並委託文學院、哲學系輔助校方舉辦。
兩年來，哲學獎的籌備與舉辦，歷經兩任文學院院長（葉國良教授與陳弱水教授）暨兩任哲學系系主任（孫效智教授與我本人）。我還記得，當初接此重任時，葉院長指導，孫主任策劃，「哲學桂冠獎」從無到有的過程。在這個過程中，我們感謝哲學系師生暨臺大領導學程學生大力支持，締造出今天哲學桂冠獎的運作成果。在所有參與者當中，最重要者，莫過於孫主任所延聘，由哲學系內外比例相當的學者專家組成審議委員會。委員會成員，參酌國內現有議題，將獎項分為人文、社會、自然與生命教育四個組別，訂定題目。
第一屆「臺大學生哲學桂冠獎」的徵文題目如下：
1. 人文組：幸福是什麼？
2. 社會組：性可以沒有愛嗎？
3. 自然組：科學是「發現」還是「發明」了真相？
4. 生命教育組：人生的意義是什麼？
第二屆「臺大學生哲學桂冠獎」的徵文題目如下：
1. 人文組：論當代應有的人文精神。
2. 社會組：論臺灣經濟發展與社會正義的衝突。
3. 自然組：科學如何看待特異功能。
4. 生命教育組：死亡對人生的意義。
從這兩年的題目中，可以看得出來，哲學獎的徵文題目已經經歷過從問題轉向論述的發展。這個發展固然代表不同哲學徵文的方向，也顯示哲學獎是一個新的獎項，嘗試以各種方式，鼓勵學生盡量投稿。目前，哲學獎已經舉辦過了兩屆，所有審議委員也在兩年來，經歷了選擇題目時的唇槍舌戰，審查論文時的理念之爭，也看到獲獎學生風風光光走上講台的英姿。在這份費盡苦心、絞盡腦汁與花盡心力的工作中，我們只想建立一個光榮的傳統，讓理性論證的空間，在臺大校園滋生、養成後，傳遞到全國。目前我們正在主辦第三屆「臺大學生哲學桂冠獎」。
伴隨著這一本得獎論文集的出版，我們應該感謝的人太多，無能在此一一列舉，謹此致歉。
