序
作者序
本書根據兒童心理及家庭教育學理,參考國內外相關研究成果,結合作者在培養孩子的社會交往能力上的經驗和體會,闡述、解答兒童社交教育中的六十個問題,必能為家長在指導孩子社交方面提供借鑑和幫助。
推薦序
《孩子的社交訓練》一書以兒童心理學為基礎,指出兒時社交的能力開發的重要性,並舉實驗研究的例子佐證,提出增進兒童社交能力的原理及實務技巧,在學術上雖非新的理念,但由於作者綜合整理的工夫,使得本書頗具參閱價值。
為人父母或師長者用心翻閱,當能解開孩子社交上的一些難題,或許可以避免讓自己的孩子因社交能力的缺乏,被迫成為大衛.梭羅,只得隱居湖畔。
世新大學社會心理學系教授、通識教育中心主任 邱天助
坊間培養人際關係的書籍可說多如牛毛,但是及早訓練孩子社交能力的卻寥若晨星。幸而《孩子的社交訓練》這本書彌補了這方面的缺憾。
值得一提的,本書對孩子「爭吵」、「惡作劇」及「交了壞朋友」也提出了「另類」見解,希望讀者能夠跟著「逆向思考」,肯定它的正面意義。
尤其所謂「壞朋友」,為人父母者必須特別謹慎,千萬不要在孩子面前批評他朋友的不是。因為友伴關係所提供的平等觀、人際敏感度,以及滿足親密、相互了解的要求,這些絕對不是在非對等的成人關係中能夠學習到的。
一個人要在社會成功,除了本身要有精湛的專業訓練之外,還要有圓融的人際協調能力。
因此,為人父母者應及早為孩子提供社交訓練,讓孩子長大之後能夠凝聚「人氣」,廣結「人緣」,「社會資源」越加豐沛。
前台東師範學院初等教育系講師 吳英長
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